2014年9月份幼儿园老师教学反思

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2014年9月份幼儿园老师教学反思
这个周的语言活动是学习《猫和包》的绕口令，绕口令最大的特点就是拗口。在学习绕口令《猫和包》，儿歌中的“宝、猫、包、叼”这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。活动的开始，我通过图片引入，激发幼儿学习的兴趣，接着示范朗读——练习混淆字的发音——根据图表学习绕口令——通过形式多样比赛。整个活动孩子们的学习积极性比较高，掌握得也不错。
活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新颖，来源于生活，以图结合汉字的形式，让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。看着图普就能很顺口的读出来。幼儿对这样的活动很感兴趣。
虽然整个活动中幼儿的学习积极性很高，掌握的也不错，但是我觉得还需要改进的地方：在幼儿学习绕口令的过程中，有个别幼儿在一遍遍的练习中逐渐不感兴趣了，可以利用多种形式的练习让幼儿来学习，如请个别幼儿表演，下面的幼儿念绕口令等，这样幼儿就不会觉得枯燥，课堂气氛也会更加生动有趣。