小班综合活动《小兔乖乖》说课稿

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优质课一、说教材

1、教材分析
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了幼儿园安全教育工作的重要性，因为幼儿年龄小，辨别是非能力差、防范意识弱。最近，由于海口市十一小四年级学生许诗佳被害事件及一些中小学、幼儿园发生的安全事故，市教育局强调各中小学、幼儿园加强开展“安全月、安全周、安全日”活动，对学生、幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，提高其自卫自救、防范事故的能力。

《纲要》中明确提出：“幼儿园的教育活动内容，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性，特别是“兔子”，孩子们更是“情有独衷”。《小兔乖乖》是孩子们人人爱听的一则童话故事，内容浅显易懂，贴近幼儿的生活，易于幼儿接受和理解，符合小班幼儿的年龄特点，而且这个故事蕴涵了增强幼儿自我保护意识的教育。《纲要》还提出：“教育活动内容的组织应充分考虑学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”由此，我设计了《小兔乖乖》这一节小班综合活动，让幼儿在看看、讲讲和玩玩中获得知识和经验。

2、教学目标  

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用。

根据幼儿的年龄特点和发展情况，我制定了本活动的目标：

（1）、引导幼儿观看多媒体动画，认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴。

（2）、尝试按动画中动物的出现改编歌词。

（3）、使幼儿懂得一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。

3、教材重点、难点  

根据幼儿的发展水平，制定了本节活动的重点和难点，重点是认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴和尝试改编歌词。因为小班幼儿对事物的观察主要体现在整体上，而对事物的某部分观察的不够仔细，因此认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴是本活动的重点。幼儿已学会〈小兔乖乖〉这首歌曲，在此基础上引导幼儿用迁移的方法尝试改编歌词。这也是本次活动的重点。难点是从看看、讲讲、玩玩的体验中增强幼儿的自我保护意识。因为幼儿获取知识和经验是在亲身体验的过程中获得的。

二、说教法  

在本次活动中，我运用了多媒体课件演示法、游戏法、猜测讨论法等。

1、课件演示法：通过多媒体动画演示， 能直观的让幼儿进行观察，符合小班幼儿的年龄特点。因为小班幼儿的思维特点是具体形象思维为主。

2、游戏法：游戏是幼儿活动的主要形式，它在幼儿的学习中起着重要的动力作用，通过游戏体验，提高幼儿参与活动的兴趣。

3、猜测讨论法：用猜测讨论法能激起幼儿的好奇心，促使幼儿积极思维、大胆猜想，最终有效地完成教学目标。

三、说学法  

在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性，在活动中，幼儿运用了多种感官参与活动，在看看、讲讲、玩玩活动中获得经验与快乐。整个活动过程，幼儿都是在积极主动中进行学习。

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四、说教学准备  

为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、游戏中，我做了以下的准备：

1、多媒体课件《小兔乖乖》动画片

2、课前幼儿已熟悉故事：《小兔乖乖》

    3、大灰狼、老虎、狮子头饰，“蘑菇房”。

五、说教学程序  

根据幼儿的学习特点，结合本活动的目标，我设计了以下环节：

（一）、引入课题，激起兴趣。

师：“你们听过《小兔乖乖》的故事吗？今天，我们就来扮演小兔子一起来玩游戏，好吗？”这一问题的引出目的是激起幼儿参与活动的兴趣。

（二）、引导幼儿观看多媒体动画，在看看、讲讲、玩玩中获得知识和经验

1、认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴

观看多媒体动画、通过提问，引导幼儿逐一认识大灰狼、老虎、狮子的尾巴，并尝试按动画中动物的出现改编歌词。这环节主要解决活动的重点。

2、表演游戏

这一环节的设计目的是让幼儿学会按角色的变化改编歌词，在情境表演中体验游戏的快乐。

3、引导幼儿讨论战胜大灰狼、老虎、狮子的办法

师：“呀，你们看，大灰狼、老虎、狮子从烟囱里溜进来了，兔弟弟、兔妹妹我们该怎么办呀？”这一环节的设计使幼儿懂得遇到危险时，不惊慌并想出对付的办法。让幼儿懂得一个人在家时，有陌生人敲门不能开，从而使幼儿获得自我保护的经验，增强幼儿自我保护意识。解决了本活动的难点。

（三）、结束

师：“兔妈妈回来了，我们和兔妈妈一起到外面玩游戏吧！”

Carrie。

谢谢