2014-2014学年学前班识字教学计划

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一、    学生情况分析

孩子们年龄较小，自制能力差，幼儿坐不稳，上课注意力不集中参与课堂的积极性不高，有个别幼儿能通过拼拼音来认识字宝宝但总体而言幼儿识字量比较少，他们认字快但忘得也快。

二、    教育目标及任务

1、 能通过多种方式积极主动地去识字

2、 对所教的汉字和词组会认、会读、会组词

3、 认识部分偏旁部首和积累一些词语

4、 熟背儿歌和童谣

三、    方法与措施

1、 根据学生的情况，每节课都要精心设计，创设丰富多彩的教学环境

2、 营造自由、宽松、温暖的学习环境

3、 制作卡片识字

4、 拼读识字

5、 变汉字魔术识字

6、 通过讲故事、读儿歌、童谣识字

7、 定时进行识字量的检测，及时掌握幼儿识字情况

8、 鼓励幼儿坚持读报纸

四、    课外活动安排

1、 坚持每天早上读一篇故事

2、 识字量检测

3、 鼓励幼儿当小老师带读儿歌、童谣

4、 读故事给家人听并把会认得字圈起来