新人教版小学一年级上册数学10加几及相应的减法教案和教学反思

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新人教版小学一年级上册数学10加几及相应的减法教案和教学反思
10加几及相应的减法
教学目标
1．使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．
2．使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称．
3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣．
教学重点
理解口算道理，正确进行口算．
教学难点
熟练口算10加几及相应的减法．
教学过程
一、复习导入．
1．11~20各数的组成
分别出示数字卡片：14、17、12、11．
学生说数的组成．
2．看图列式：
出示桃子图
师：同学们对于11~20各数的组成掌握得很好，小猴子看了很高兴，它给我们送来了桃子，想慰劳一下大家，你们看，这就是小猴子拿来的桃子．
问：你能根据这幅图列出两道加法算式和两道减法算式吗？
指名回答：教师板书：


问：这两个加法算式表示什么意思？
这两个减法算式表示什么意思？
（学生说图中“部分与整体”的关系）
师：今天我们就要用刚才复习的知识学习新知识，你们有信心学好它吗？
二、指导探索：
1．出示钟表图．
师：图上画的是什么？（钟表）
钟表是帮助人们看时间的，今天我们要用它来帮助我们学习数学．
问：你能根据这幅图写出两道加法算式和两道减法算式吗？
学生口述算式，老师板书：


（教育学生看图、数数要仔细）
师：结合钟表图，说一说算式中的10、3和13分别表示什么？
（3表示盒外有3块手表，10表示盒里有10块手表，13表示一共有13块手表．）
问：你能说一说10加3和3加10为什么都等于13吗？
（因为13可以分成10和3、从13里面去掉3就剩10，去掉10就剩3了，所以13减3等于10，13减10等于3．）
师：原来你们是根据数的组成来算加、减的，真会学习，下面我们就用这种方法再做两道题．
2．出示练习图（第81页做一做的第1题）
学生试做，然后同桌互相交流自己是怎样想的．指名说答案．
师：如果没有图，你会算这样的加减法吗？
3．出示卡片：


指名口算，说说自己是怎样想的．
学生独立完成（教材81页做一做第2题）：
10＋7＝□ 14－4＝□
8＋10＝□ 18－10＝□
4．出示例6：

师：这两道题怎么算呢？
学生分组讨论，然后进行交流．
（学生可能想数的组成来算，也可能用数数的方法，只要正确都应该给予肯定．）
师：加、减它们都叫什么吗？
（可以放手先让学生说一说，在此基础上进一步明确算式中各部分的名称并板书．）

5．说出例5算式中各部分的名称．
三、巩固练习．
1．口算：看谁算得对．（82页的1~3题）
10＋2＝ 17－7＝ 13＋1＝
14－10＝ 15＋10＝ 15－2＝
6＋10＝ 14－3＝ 16－10＝
10＋1＝ 9－8＝ 7＋10＝
15－5＝ 9＋1＝ 12－10＝
12＋1＝ 12－1＝ 13＋2＝
11＋3＝ 14－2＝ 13－1＝
2．列式解答．
（1）一个加数是3，另一个加数是11，和是多少？
（2）被减数是15，减数是10，差是多少？
学生读题后，独立列式解答
订正时教育学生审题要认真．
四、课堂小结．
今天我们学习了什么知识？（板书课题：10加几和相应的减法）怎样计算这样的题目？（可以根据数的组成或用数数的方法来算）算式中各部分都叫什么名称？你还有什么想法吗？
板书设计
10加几和相应的减法

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11～20各数的认识练习题（4课时）
练习一
填空。
（1）1个十和5个一组成（    ）。 2个十是（     ）
（2）17是由（   ）个十和（    ）个一组成的。
（3）从右边起，第一位是（    ）位，第二位是（    ）。
（4）写出下面各数。
     十三（     ）    十七（     ）   九（   ）    二十（     ）
（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（    ）。
（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（    ）。
（7）16前面的一个数是（     ），后面的一个数是（     ）。
（8）从小到大排列下面各数。
       5   8   2   12   0   15    11   7    18     7   20
                                                           
（9）在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（    ），最小的数是（     ），从左边数20是第（    ）个数，20的右边有（   ）个数。
（10）（     ）个十和（    ）个一组成15。







11～20各数的认识练习二     
1、按顺序填数
        8                          11         
        14                  
2、1个十和6个一合起来是（  ），个位上的数是（  ），十位上的数是（   ）。
3、7个一和1个十合起来是（  ），个位上的数是（  ），表示（  ）个（  ），十位上的数是（   ），表示（  ）个（  ）。
4、18里面有（    ）个一和（   ）个十。           
5、（    ）个一是1个十。10个一就是（    ）
6、20里面有（   ）个十。20里面有（   ）个一。
7、5个一和1个十组成的数是（   ），和他相邻的数是（   ）和（    ）。            
8、16的相邻数是（    ）和（    ）。
9、13后面的第4个数是（     ）。
10、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数
                                   
11、
15                 6                 9                 19                 20                 3                 11                 4
（1）一共有（     ）张数字卡片，有（    ）个一位数，有（     ）个两位数。
（2）从左数第4张卡片是（     ），它的右边有（     ）张卡片。
（3）从右数第4张卡片是（     ），它的左边有（     ）张卡片。
(4)从左往右数，第二个数是（     ），第（     ）个是11。
（5）把从左数的第3张和第4张卡片圈起来，它们的差是（     ）。
（6）最大的数是（    ），最小的数是（    ）。
（7）把上面的数按从大到小的顺序排列
       ___                                       
12、写出1-20中的单数：
___                                       
13、写出1-20中的双数：

___      

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11～20各数的认识练习三         

二、填空
　　（1）16里面有（    ）个十和（    ）个一。
　　（2）13是由（    ）个十和（    ）个一组成的。
　　（3）1个十和8个一组成的数是（     ）。
　　（4）2和10合起来是（    ）。
　　（5）17和19中间的数是（    ）。
　　（6）18里面去掉（   ）还剩10。
　　（7）10后面第7个数是（    ）。
　　（8）10加（    ）得20。
　　（9）和15相邻的数是（   ）和（    ）。
　　（10）比20少1的数是（    ）。
三、排序

2、按从大到小的顺序，把数填上．
　　   19   4   11   18   20   8    7    14   15   6
                                                                                 
　3、想一想，再往下接着写
　　（1）3、6、9、（    ）、（    ）、（    ）．
　　（2）19、17、15、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、（   ）
　　（3）20、16、12、（    ）、（     ）、（    ）．
　　（4）5、10、（    ）、20．
四、算一算
加数        3                 5
加数        6        4        8
和                 6         
被减数        10        16         
减数        2                 15
差                 6        4

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11～20各数的认识练四
1、按顺序填数

12                          15                          18
                          16                 14         

2、 16里面有(    )个十和(    )个一。
3、十位上是1，个位上是8，这个数是(    )。
4、 19的个位上是（  ），表示（  ）个一，十位上是（  ）表示1个（  ）。
5、 （   ）个十和（   ）个一合起来是15。
6、 10个一是1个（     ）。
7、 20里面有（     ）个十。
8、和18相邻的数是(     )和(     )。
9、被减数和减数都是10，差是（    ）。
10、两个加数都是7，和是（      ）。
11、在12、8、15、17、11、19、10这些数中:
(1)其中最大的数是(     ),最小的数是(     )。
一共有(     )个数。
(2)从左数，第4个数是(      )；从右数，19在第(     )个。
(3)十位和个位上的数相同的是(      )。
(4)比15大，比19小的数是(           )。
(5)把这些数从大到小排列。_________________________________
12、（  ）＋5=13  （  ）＋8=16   （  ）＋4=10     7－（  ）=5
   （  ）－3=10    6＋（）=17    （  ）－4=5      2＋（  ）=9  
   （  ）＋7=5＋6       13－1=7＋（   ）