At the zoo 教学设计(Period2)新课标小学英语（PEP）三年级下册

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一、教学目标

（一）知识与技能

1．能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin。

2．能运用所学形容词来描述动物的特征。

3．能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

4．能按正确格式书写单词。

（二）过程与方法

通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。

（三）情感、态度与价值观

教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。

二、教学重难点

教学重点：

能运用所学形容词来描述动物的特征。

教学难点：

单词thin的发音。

三、教学策略

游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理，这样小学生的注意力会持久、稳定。因此，把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样，学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。

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四、教学过程

教学环节	教学活动	设计意图
Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision	1．Let’s chant: Look at the cat. It is fat. Look at…	运用学生喜欢的歌谣活跃课堂气氛，让学生复习了几个形容词以及对话部分，为下面的导入新课做铺垫。
	2．Revise Let’s talk.
Step 2: 新课展示 Presentation	1．PPT呈现一些动物图片： T: Look at that giraffe. It’s…. Ss: It’s tall. T: Yes, it’s so tall. Ss talk about pictures like this: Look at that… It’s…	PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的意义，通过课件对比归类学习词汇，有利于让学生记忆更牢固。
	2．Show a picture of a monkey. T: Look at the monkey. Is it fat? Ss: No. T(做动作): It’s thin. Teach the word thin.
	3．出示几幅瘦的动物图片，操练Look at the… It’s thin.
	4．Listen and repeat.	通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过小组合作，让每个学生都能正确运用句型。
	5．Group work: Talk about other animals in this picture with Look at that… It’s…
Step 3: 趣味操练 Practice	1．Game: Act and guess Ask one S to the front. T whispers to the S. Then the S act. Others guess what the word is.	该游戏大大提高了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。
	2．Let’s do: Listen and do. Groups say and do.	歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。
Step 4: 作业检测 Homework	1．Groups make a dialogue of Let’s learn.	让英语走进生活，让学生运用英语说自己最喜欢的东西，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。
	2．用一句话描述你家里的小动物。