写在公开课之后——小学三年级英语教学反思

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教后记 今天上午，我的“333”履职公开课终于结束了，为了这一节公开课，我好几天没睡好觉了。

我今年任教四年级英语，接上级任务要我开三年级课，因为三年级是新教材，一切都是陌生的。我没有接触过三年级的新教材，也没有观摩过专家、能手是如何上的，所以在我接到这个任务的时候，我很迷茫。既然任务下了，就得完成，还得尽力完成好。于是，我借了三年级的一套课本看了看，按教学计划的进度选了第八单元。定下内容，我向一起在澳洲培训的同学，东海周龙贤请教，我记得他去年上过“青蓝课程”三年级的公开课，一定有“宝”给我。不枉我们曾经一起学习过，他给我提供了指导性的建议，这为我后来备课起到了很大的作用。

熬了几个深夜，终于把课件制作好了。曾经看别人开课，总觉得课件太难学不来，其实学习课件的过程就是学习别人设计课堂的过程。今天这节课我教案只是写了几大步骤，其他的过程我都在备课的时候编进了课件。现在上课之所以感觉难，是因为以前教学过程只要课堂操控就行，现在需要课件来呈现。课件的制作是一项费时费神的技术活，对于我，课件制作不是很精通，哪怕在PPT里镶上视频都要去百度，求最简单的操作方法，所以做一节像样的PPT就很费时了。而且在课件中蕴含了我全部的设计意图就更费时了，一边想怎么上，一边要想如何制作，没有可参考的蓝本，就这样，闭门造车，今天终于呈现给大家。我不知道效果如何，但是我是真心的不想让大家失望！大老远赶早来听我的课，如果太差真的过意不去了，就是因为这个我才几宿没睡好，因为我不知道我闭门造车的课效果怎么样。

我们群里有老师反映说农村的教研差，其实我们在农村的时候每次重要的开课都会试上，大家都会认真地给你评课。改到完美才送出去。现在我们都达不到那时的待遇，因为我们学校大家课务都安排很满，调课试上、找人评课都不是容易的事，所以，大部分都是直接上阵，都不是团队的智慧，今天这节课我也是这样情况。

但是，今天的团队精神确实让我很感动！我的同事茆娣早早就把她班学生集中好带到报告厅外等待我的“调遣”，在我准备上课时候，于林、王智为我排课桌，牛利亚、曹长芹为我画四线格，李长健、郑宝忠为我的电脑忙里忙外，门外陈占平主任那双关照的眼睛，还有横跨两节课，教室里，面对只有一半学生还要在上课的三年级老师……我感觉我生活在一个温暖的团队里很幸福，再次也想对所有为我忙碌的同事们真诚地道一声：谢谢！

今天的收获还有来自学生的：我的教学设计里有一个情感教育，我希望我的课不仅是教知识，还能教孩子如何做人，所以我安排了一个“感恩”的视频，学生们看着看着，大多数孩子的眼眶湿润了，到最后结束的时候，坐在最后一排的小男孩一直趴在那抽噎。我知道，孩子们尤其男孩是怕别人说他流泪有些不好意思，所以我总结“你流泪说明你有一颗感恩的心，是件自豪的事情。”在他们情绪的影响下，就在总结前一刻，我也感动了，被视频内容、被上课前的一幕幕……泪水也映在眼眶，但是我还有任务没完成，我必须要控制好自己的情绪！总算顺利完成教学任务了，心里也安稳了不少。