中班数学：分类垃圾箱教学设计

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中班数学：分类垃圾箱教学设计
学习目标
．    了解分类垃圾箱的种类和功能。
．    分辨可再利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
活动准备
．    有关垃圾分类的宣传短片。
（可于http://v.youku
.com/v_show/id_
XMzYzMjkwNjg=.h
tml在线观看关于垃圾分类的奥运宣传短片。）
．    幼儿搜集废纸、塑料瓶、饮料罐及废旧电池，带到幼儿园。
．    点心时间吃剩的果皮等食品垃圾。
．    《美丽村》幼儿用书或电子书第 12 - 13 页。
活动过程                          
形式    ：集体/小组

1. 与幼儿一起观看有关垃圾分类的宣传短片，向幼儿提问：
．     你知道哪些垃圾可以回收再利用吗？（废纸、塑料、金属。）
．     你和家人也把垃圾分类吗？（自由回答。）
老师可从以下网址下载香港环境保护署有关家庭垃圾分类的宣传短片https://www.wastereduction.gov.hk
/gb/assistancewizar
d/resource_centre_tv.html（第 9 个宣传片）
向幼儿说明：这是生活在香港的人们在进行垃圾分类，那么，我们是怎样对垃圾进行分类的呢？
2. 出示幼儿用书或电子书第 12 - 13 页，与幼儿讨论：
．     图上有四个大的垃圾箱，它们有什么不同？
．     你知道两个“可回收物”垃圾箱里边分别应该放什么样的垃
圾吗？
．     写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么样的垃圾？
．     应该把什么样的垃圾放在写着“其他垃圾”的垃圾箱里面？
3. 请幼儿把带来的废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池和吃剩的食品垃圾分类放好，摆在桌子上，请幼儿说一说，这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4. 老师告诉幼儿：塑料、金属和废纸，可以回收后再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等。把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源、保护环境的方法之一。各地都有专门的废品回收站来收购这些有用的垃圾。
5. 请幼儿调查自己居住的地方及附近有没有分类垃圾箱，自己和家人是否使用过，然后回幼儿园向大家介绍。
活动评价
．    能说出分类垃圾箱的用途。
．    能说出哪些是可循环再生的垃圾。