小学语文教学经验分享 课前即兴表达的精彩

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也许是因儿子小学语文不扎实影响了初中排名，许是越来越迷恋在文字中穿行，许是特别欣赏那瞬间爆发的精彩，就这样喜欢上让学生在课前几分钟来段即兴表达。
                                       片断一：获奖感言
        6月9日那天，第一节就是我的语文课。想到我班选手在刚刚结束的学校运动会上的突出表现，就请上了四位选手，让他们说说自己的获奖感言。拿了4个第一名（共5个比赛项目）的郭庚勋说：“我参加完4×50米跑步，体育老师就让我到女生那边，在跑道外面带着她们跑，她们跟着我跑，速度一下子就上来了，结果女生组也获得了第一名”，非常简洁的叙述透着集体主义观念，是的，为了学校的荣誉他把矫正身形的背背佳都摘下来了。“老师，郭庚勋他很厉害，是我们学校拿第一最多的一个”，刘永硕接过他的话茬说，他们两个是一个学习小组，又同时参加了运动会，感情深得很，算得上铁哥们，在班级力挺一下，也很正常。“老师，我和贺淑婷她们刚跑完，英语老师和数学老师就来跑道边扶我们，让我们走几步再坐下来歇歇”，拿了两张奖状的陈雪没有说自己，倒说了老师的微不足道的关心（看来，我们不能小看对学生小处的关爱，有时它们就像一缕阳光温暖着孩子们的心）。“老师，我跑到大半时，肚子很疼，看到同学和老师为我加油，我又一直跑了下去”，一向谦让的贺淑婷自然在最后一个说起。听上去，严格说来，算不上什么获奖感言，但当时班级的掌声是一阵接着一阵。
                                       片断二：由一本破书说起
        6月20日六年级模拟考后，刚进教室，学生交给我一本破旧的《小学生必背古诗70首》，拿着这本书，我问学生：“同学们，你们看到这本书，想到了什么词？”“破旧不堪”，朱兴腼腆地说。“残破不堪”，卢佳昊受到启发了。“破破烂烂”，AABB式的词语在赵子龙的嘴里字正腔圆。“又破又烂”，机智的朱康平换了种说法。“墨迹斑斑”，王鹏羽独辟蹊径，从封底上的墨汁痕说了……“同学们，可以试着不用四字词语说一说”，我开口道。于是就有了孟庆强的生动的描述，“我看它破破烂烂，就像块烂狗肉”，自己说着说着就笑眯了眼。“哪位同学能试着用几句话说一说？”反应敏捷的李鑫，总是出尽了风头，他说：“我看六年级这位同学根本不爱惜书，这本书给他撕成好几半，背面还画上墨汁，肯定写字习惯也不好，还把书落在我们教室，我们可不要学习他这个样”。
        短短的几分钟，既稳定了学生的学习情绪，又训练了学生的口头表达能力，何乐而不为呢？