小学信息技术教学论文 第一节信息技术课应该学什么

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优秀论文  第一节信息技术课应该学什么
河北承德丰宁实验小学　史艳华
摘要：信息技术的第一课是孩子们迈入信息技术王国的第一步，从某种意义上来说它对信息技术课程有较大的影响，因此，把握好这一课尤为重要。首先，根据孩子们信息技术基础参差不齐的情况先摸清基础，以便在以后的教学中能够有的放矢地进行。另外，要设立各个岗位，让孩子们参与到信息技术学科的管理中来，在减轻教师负担的同时，也是孩子们提升自身信息技术水平的良好机会。其次，从第一课开始培养孩子们良好的用机习惯和操作习惯，促进他们信息素养的快速养成。最后，在学科学习伊始，让孩子们明确学习的思维和方法非常重要，让他们从一开始就知道如何思考，怎样学习，这对提升他们的信息技术学习效率起着至关重要的作用。

关键词：摸基础；组机构；养习惯；讲思维；明方法

信息技术的第一课是孩子们迈入信息技术王国的第一步，从某种意义上来说它对信息技术课程有较大的影响，那么信息技术第一课都应该说些什么呢？

根据几年来从教信息技术的经验，我觉得应该安排以下几方面的内容。

一、摸基础，排座位

制作调查表下发，掌握孩子的信息技术基础。

表格内容：从“你知道电脑都能做什么”“是否使用过电脑”“你希望信息技术课怎样上”几个方面对学生进行调查，并根据调查结果分析出本班学生在电脑操作方面的几个层次，如三年二班经过调查表反馈出的结果分析，没有操作经验的有12人，有一般操作经验的有21人，基础较好的有11人，不感兴趣的1人，学生们有以下几个要求：

1．老师严格要求

2．老师和蔼，能学到很多知识

3．每节课都能轻松有趣

掌握了学生的情况后，我就可以根据他们的基础将三个阶段的学生穿插排座，便于他们在学习中的合作与研讨；根据学生的需要安排日常教学，容易引起他们的兴趣，进而爱上信息技术课。

根据基础排座位，保证合作研讨顺利进行。

二、组机构，明职责

为了使学生们能够安静有序地从教室进入计算机教室，我们安排了领队组长。

为了及时地了解学生们的思想和行动走向，及时掌握课堂反馈信息，更好地和学生沟通，有人带领他们学好信息技术课，我们设立了科代表。

两个职位的确定，老师都会讲具体职责和参选人员的条件，然后孩子们踊跃举手参选，通过孩子们举手投票的方式确定人员，公平公正的选举很好地保证了选举人员的质量，也为他们以后岗位工作的实施提供了最大限度的保障。

三、学规则，成习惯

1．制度

《中小学生上机守则》：如何上课

《计算机教室损坏赔偿制度》：培养孩子爱护设备的好习惯

2．如何站队

本着“先来的站前面，后来的站后面”的原则进行，避免拥挤，混乱

3．如何进教室

所带物品（计算机的生活环境）

4．穿鞋套

5．学坐姿培养习惯，让孩子的好习惯从第一节课开始

第一节课就讲计算机操作姿势，并下大力度抓孩子们的落实，让孩子们从第一节课就养成操作计算机的良好习惯，保证他们的身体尤其是眼睛的健康，养成良好的用机习惯，促进信息素养的养成。

四、讲思维，明方法

讲思维，讲方法，让孩子学习的每一步都绕开弯路

培养学生的实践操作精神、自主探究意识、小组合作研讨意识和创新精神，并在课下进行统计，一个阶段反馈一次孩子表现，如谁爱回答问题，谁的准确率高，谁的动手能力强，谁进步得快等等，并在点名簿上做标记，分阶段了解孩子，了解他们的全部，把每一个孩子装在心里。

好的开始是成功的一半，期待我们信息技术教学的明天会更美好！