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标题: 《解决减数相同的连减计算的问题》教学反思 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-6-20 00:18
标题: 《解决减数相同的连减计算的问题》教学反思
《解决减数相同的连减计算的问题》教学反思
红塘小学王学礼
《解决减数相同的连减计算的问题》这一课，主要是让学生在写算式时要找准相同加数以及有几个这样的加数，可以用减法来解决。课一开始，我用猜小棒的形式让学生进一步体会总数与部分数之间的关系，由此引入例题，学生有了知识的铺垫，学习新知就降低了难度。在讲解例题算法时，我把例题的数量关系板书在黑板上，便于学生思考，同时引导学生观察图画，再根据题目的要求向学生讲明：求一个数里面有多少个几，就用这个数连续减去这个几，直到剩下的数不够减为止，再看共减了多少次。这节课，学生学得很轻松，大部分学生都能顺利的完成课后练习。

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