教师小结 2014综合实践活动培训反思

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综合实践活动课程，属国家课程，是必修课程，应该在日常课时安排中占据一定的位置。综合实践活动课程，是和语数外、政史地、理化生、音体美等并列的一门必修课程，这个课程的开展，有利于平衡现实课程结构，转变学习方式，发展学生实践能力和创新能力，促进教师转变观念，提升教师职业幸福感，打造学校的办学特色。然而，理想很丰满，现实却很骨感。这很值得反思：

1．综合实践活动课程不是可有可无的，是必须开设的课程，尤其是我们学校要创办四星学校，自然就更应该注重这种活动课程了。

2．2016年即将进行的课程标准调整，将把综合实践活动课程的必修学分大幅度提升，这显示了综合实践活动课程越来越重要了。

3．综合实践活动课程，主要包括研究性学习、社区服务和社会实践等四个项目。从内容上看，有实践，有信息，有技术，有服务，有研究；从能力上看，需要搜集资料，整理资料，分析归纳资料，科学实践，交流沟通，动手操作，技术应用等。开展综合实践活动课，有利于增强学生创新能力和实践能力。

4．许多学校实施了综合实践活动课程，而成为特色学校，显赫一方。更多的参与综合实践活动的学生，也纷纷提前被国外名校录取，这同样彰显综合实践活动课的价值。

5．学校内所学的语数外等课程知识，在人生的旅途中，其价值值得思考。但综合实践活动课程的创新能力和实践能力等，却显示了该课程的价值具有较大的发展潜力。

6．很多学生对目前的语数外等学科知识的学习很有厌恶感，甚至有逃学现象的发生。更有学生在高考结束时，撕书（不仅仅是压抑，更多的是憎恨）、殴打老师。但参与过综合实践活动的学生，却对综合实践老师非常推崇，甚至考上学还念念不忘。很多学生考上大学后，回忆初高中学习生活时，印象最深刻的仍然是综合实践活动课。

开展综合实践活动课，在我们学校，是大势所趋，也是人心所向。但是否实施，还需要校长等学校领导的决定与安排。

我期待着，我们学校也能真正实施综合实践活动课程。让更多的学子，多一条发展之路，让更多的学子多一点心灵的愉悦！