北师大版小学数学四年级下册第七单元《方程》优秀教案

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北师大版小学数学四年级下册第七单元《方程》优秀教案
教学内容：教材第88---90页
教学目标：
1、             结合情境，了解方程的意义；
2、             会用方程表示简单的等量关系；
3、             在列方程的过程中，体会方程与现实世界的密切联系。
教学重难点：1、了解方程的意义；
            2、会用方程表示简单情境中的等量关系。
教学准备：情境图、课件、卡片（等式、不等式、方程….）
教学过程：
一、       课前谈话，设疑导入
1、             为什么学习方程？
2、             方程是什么？
二、       带着问题自主学习，合作交流，建立方程概念
问题一：为什么学方程？
（一）出示天平，建立等量概念：
左边=右边
(二)出示情境图分组学习：（如书88页称药丸、称月饼、倒水）
1、小组合作，看图找出等量关系，用式子表示出来
2、小组汇报，并将式子板书在黑板上
小结：刚刚我们每一小组用式子表达情境问题中的等量关系，说说我们用的式子和以前用的式子有什么相同、不同之处？
问题二：什么是方程？
根据小结板书：含有未知数的等式叫方程。
1、         读一读：
师：你认为这句话中哪些词语比较重要，试着用声音传达给大家。
2、         圈一圈：
师：根据这句话找一找，黑板上的式子哪些是方程呢？把它们圈出来吧。
3、         写一写：
师：在数学世界里只有这几个方程了吗？你还能写几个呢？（无数个）（学生独立完成板书在黑板上）
4、         试一试：
含有未知数的式子就是方程吗？举个例子。
等式一定是方程吗？举例。
5、         游戏巩固：听口令做动作
游戏目的：使学生更清楚地认识方程的两个要素：未知数和等式
游戏规则：请几位学生手拿卡片听口令，如：发令者说：“等式”跳一跳，拿着等式卡片的人就要跳一跳，其他的人不能动。
三、       课堂小结：
1、             这节课你有什么收获？
2、             第89页练一练第1、2题。
四、布置作业

痛苦の※星

听不懂