文钟二小三年级班级发展目标

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一、班级基本情况分析
    三年级有20名同学，其中男生14人，女生6人。大部分学生勤奋好学，活泼好动，积极上进，思维开阔。个别男同学比较调皮，作业不能及时完成。高新宇、仪帅等同学学习基础较差，学习不主动，书写有点乱，学习习惯较差。本学期将再接再厉，努力抓好这几位同学的学习，抓好班风让这个班有一个新的起色。
二、确立班集体的奋斗目标
    作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 本班个别学生散漫，个别学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成团结、友爱，公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定新的目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。
三、所采取的具体策略和措施：
（一）培养学生良好的学习习惯，让学生学会怎样学习。
1、认真读书、认真思考的习惯。

    读书的时候，精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。一边读书一边思考，遇到不懂的问题不敷衍马虎，不绕开走，而是尽自己的努力，想方设法把问题弄懂。

2、使用字典的习惯，养成遇到生字新词随时向工具书请教的好习惯。3、把字写正确、端正、整洁、匀称的习惯。

4、爱护课本、用具的习惯。
5、边听边想、讲究礼貌的听话习惯。

6、先想后说、使用普通话和礼貌语言的说话习惯。

7、预习、复习的习惯。

8、质疑问难的习惯。

9、边读边批注、记听课笔记的习惯。

11、独立完成作业、检查作业和老师批改后自觉订正的习惯。
12、经常看书报、听广播的习惯。

13、勤记日记、常练笔的习惯。

（二）加强思想品德教育，培养良好道德品质。
1、做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。2、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
3、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
4、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一。
5、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
6、加强学生良好的心理品质的培养，注重能力智力和非智力的有机结合。
7、进行自主教育，培养学生的独立性。
（三）加强班级管理，努力做一名文明礼貌好学生。
1、做好班委的选拔工作，完善班委组织。
2、鼓励学生争当班级“文明礼貌小明星”。
3、加强班队活动的指导和组织。
4、课间活动不打闹，课前准备要做好。
5、自己事情自己做，遇到困难不退缩。
6、友好相处讲礼貌，文明言行处处到。
7、见到老师要行礼，见到同学要问好。
（四）树立正确的劳动观念，维护学习和生活环境卫生。
1、室内不见一纸屑，桌椅排成一条线。
2、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。
3、专区专人负责，让每个学生都成为维护班级卫生的小卫士。
4、见到校园中不干净的地方，能主动打扫。
（五）因材施教，促进学生德智体美劳全面发展。
    人人都有自己的兴趣和爱好，有自己喜爱的学科，有自己喜爱的劳动，大家都讲普通话写规范字，都能掌握文明礼仪并身体力行；老师应该保护学生的特长，因材施教，促进学生全面健康的成长。

总之，本学期我将本着素质教育的方针，坚持从正面出发，正面教育，努力把我班培养成团结、活泼、向上又富创新精神的班集体，促使我班学生各方面能力得到平衡发展。