小班语言去散步教学设计

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小班语言去散步教学设计
学习目标
．    能专心听指令做动作。
．    喜欢学儿歌。
．    愿意与小朋友分享生活经验。
活动准备
．    老师自制《去散步》儿歌的挂图，挂图背景为幼儿跟爸爸去散步的场面，上面配有完整的儿歌。
活动过程
学习领域：                           
形式    ：集体/小组

1. 老师与幼儿玩游戏“说说做做”，请幼儿专心听老师指令做动作，如跑、跳、散步和大步走等。
2. 出示《去散步》儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：
去散步
晴朗天，起得早，
爸爸带我去散步。
看鸟儿，看小草，
路上到处都是宝。
3. 与幼儿讨论：
．     儿歌中的天气怎样？（晴朗。）
．     小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。）
．     为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。）
4. 请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。
5. 请幼儿分享散步的经验，例如和谁去散步，看见了什么，发生过什么趣事等，然后合作改编儿歌。
活动评价
．    能专心听指令做动作。
．    能说儿歌《去散步》。
．    乐于与小朋友分享生活经验。