《讲师德就要讲奉献》学习心得体会

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《讲师德就要讲奉献》学习心得体会

临城中学 林雪琴

上周三下午，我校开展了全员师德师风教育活动，认真聆听了刘和合主任《讲师德、就是讲奉献》专题报告，下面就谈谈我的一些心得体会：
教师是园丁，是春蚕，是红烛；教师拥有一个共同的响亮名字——奉献。为了太阳底下最光辉的事业，教师奉献付出所有，奉献青春，付出真爱。他们默默无闻，默默耕耘，无怨无悔。也正是这种全心付出、不求回报的奉献，为他们带来了桃李芬芳的喜悦。
学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。孔夫子说，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
做为新时代的教师，你的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们教师的师德。
师生之间应该建立怎样的关系？师生间的平等应是双方基于人格互相尊重基础上的平等。具体地说，师生平等包含这两个方面：一是教师对学生的尊重与爱护；一是学生对教师的尊敬与信任。应当承认在左右师生关系的两方面因素中，教师对学生的态度占主导地位。我们对待学生，必须坚信每个人的“可教育性”，不管是多调皮、多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，对其正面教育，这样教师就能得到学生的尊敬和热爱与信任。每当 “差生”，对我嘘寒温暖时，我就体会到“爱”是一个高尚和温馨的字眼。是的，每个学生，有了出息，有了进步，我们作教师的就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华。
我们都是爱热学生的，都希望自己的学生快乐健康成长，今后能成为祖国的栋梁。爱既不能是束缚，也不能是放纵，爱应尊重学生的人格，爱应体现对学生前途的负责。站在教书育人的角度上来说，热爱一个学生就相当于塑造一个人才，而厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才，说白了就是培养一名罪犯。每一位学生都渴望进步，因此教师对他们要真诚相待。如学生犯了错误或我们还没有搞清楚事情真相时，就不能不问青红皂白地批评他们一顿，应该理解尊重学生，用爱心倾听每一个孩子的心声，指导他们端正认识，纠正言行，决不可侮辱、嘲笑、体罚学生。我们对学生所倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。“谢谢您老师，节日快乐！”这样的短信祝福没有华丽词藻的装扮，有的只是学生们用心在指间发出的声音，是他们心底的声音，简单、朴实，真诚、体恤。
教育家陶行知有句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。 真爱永远散在别人家的孩子身上，教师良好的思想品行将是教师可贵的人格力量的体现，育人需要以德立身，以身立教，为人师表，以崇高的人格魅力教育学生。教师就要有默默无闻的奉献精神，把毕生精力献给教育事业，献给学生。