绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3853|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

正确处理传授知识和培养学生思维能力关系

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2014-5-25 14:52:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
正确处理传授知识和培养学生思维能力关系
   教师将前人的积累的科学知识传授给学生是完全必要的,但作为唯一的教学目标则不妥。以往,由于过分强调传授知识,派生出一系列的问题﹔教师以自我为中心,灌的多少,讲解求详,练习的求多,结果学生知识是领会了,但思维活动大大削弱了。数学课变成范例课,结论的应用课,这是当前必须注意的一个偏向。在科学技术高度发展的今天,思维能力和思想方法的培养应作为主要的教学目的之一。前人的成就加上思维方法,科技才能发展。因此,教学中应把提高学生的思维素质放在首位,不仅引导学生去领略前人的思想方法,而且让他们学会大胆独立思考,自我调控。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-15 04:10

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表