学习《指南》健康领域之心得体会

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学习《指南》健康领域之心得体会
众所周知，《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为了能切实有效地实现健康领域的教学，本人学习了《纲要》——健康领域。以下是本人学习后的心得体会:
    健康领域中第一大点提到的是：健康领域对幼儿发展的价值。通过学习让我体会到了＂价值＂二字的真正含义，我们要时时刻刻关注幼儿，更好地促进幼儿的身体健康和心理健康，以免给幼儿未来的发展乃至一生的健康带来影响。为了能让幼儿更好地适应环境和抵抗疾病，同时我们还要不断地提醒自己：幼儿身体的正常发育最为基础和重要。为了能让幼儿形成良好的个性，更好地适应社会生活，我们要给予幼儿安全感和信任感。让幼儿的情绪保持安定、愉快，同时能够从中帮助幼儿建立起与他人之间良好关系的基础。以及帮助幼儿建立足够的自信。
健康领域中的；“身心状况”、“动作发展”以及“生活习惯与生活能力”，三个子领域的目标都详细的给出了解读，让我们通过学习，能够更好、更快的了解健康领域中的重要内容。由于幼儿身心的发育与发展不够完善，各种能力都很欠缺，对成人具有较强的依赖性。因此身为老师的我们，在园里要为幼儿提供良好的生活环境，全面照顾和关爱幼儿不去伤害和减少外界不良因素对幼儿的伤害。
我们在实施健康教育时，要注意到是否将幼儿日常生活的吃、住、行、玩渗透到活动中去。在开展体育活动时，我们要创设适合幼儿的年龄特点的活动，以及将社会领域与健康领域相结合，同时让幼儿在体育活动中学习与同伴相处、合做游戏等。我们在创设游戏时还要具有多样化，使幼儿感兴趣，并能积极地参与到活动中去。除此之外，为了进一步确保幼儿的安全问题，身为老师的我们要对每一位入园的幼儿先做一个健康检查以及向家长获取幼儿身体健康状况的信息，以免在体育活动中给心脏病等不宜参与运动的幼儿带来严重的危害。其次还要在每一项体育活动以及户外活动前做好幼儿的安全教育工作，以免幼儿参与游戏时错误使用器械或违反过则带来不必要的伤害。同时还要注意到幼儿的年龄段适合什么样的体育运动，还要考虑到幼儿的运动量是否适宜，针对个体差异的幼儿要更加关心，做到确保幼儿的运动不会对幼儿的身体和心理造成伤害。
《指南》中每一个领域，我们都需要我们认真的去学习和体会，从中提升我们的专业素养，开展好每一节适合幼儿年龄特点、幼儿喜欢的游戏活动。