鄂教版三年级下册品德与社会别让盲道生“盲点”教案

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鄂教版三年级下册品德与社会别让盲道生“盲点”教案

二、别让盲道生“盲点”
活动准备
学生准备：
到社区中进行调查，了解一下社区中残疾人专用设施的使用情况。
教师准备：
1•把残疾人专用设施被占用的景象拍成录像。
    2．澡前了解一下孩子们的建议书可写给哪些部门。
    活动过程
    1．导入：放录像，呈现出残疾人专用设施被占用的景象。若没有录像时教师讲述。
    2．互动交流：从刚才的录像中你们看到了什么?看后有什么想说的吗?
3．过渡语：课前同学们到社区中进行调查，了解了社区中残疾人专用设施的使情况。能将你的调查结果给大家汇报一下吗?
4．班级交流：学生将自己调查到的情况在全班进行汇报，然后交流自己的调查感
受。
    5．过渡语：面对这些问题，大家都来开动自己的小脑筋，为这些残疾人专用设施
真正做到为残疾人服务出出主意吧1
  6．分组讨论：寻求好的解决办法。
  7．教师指导：帮助学生将自己不能实现的“好主意”写下来，小组起草一份建议
书，将它交给有关部门。
    8．小组商议：学生在组内商量建议书的内容、有关格式、准备写给谁o。  ，
9．撰写建议书。
10．班级交流。
l 1．教师小结：相信你们的这些好建议，一定能让社会上的残疾人专用设施得以很好的使用，真正做到“为残疾人服务”。