大班体育活动《竹竿游戏》教学反思

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大班体育活动《竹竿游戏》教学反思
这节大班体育活动《竹竿游戏》选材上符合大班孩子的年龄发展特点，体现出《纲要》、《指南》的教育指导精神，本节活动课我通过游戏的形式让孩子们积极地参与到活动当中，给予了孩子一个提升的空间。首先，在方位上，孩子们进一步巩固了上、下、左、右方位的感知，在游戏中锻炼了孩子们的专注力、以及同伴之间的合作精神，在以后的生活中与别人相处方面获得了早期经验；技能方面由易至难，符合体育活动的基本要求，听口令做动作，使孩子的听觉、视觉、身体的协调性得到了很好的发展。本节活动课孩子们比较喜欢，参与游戏的积极性高，活动环节衔接紧密相扣目标，对于本节活动课也存在了一些不足：
1、在活动中有个别孩子教师兼顾的不是很到位，感觉有点乱。
2、游戏：“巧过竹竿”，有个别孩子在过竹竿时不够整齐，教师没有及时给予引导。
3、游戏：设“障碍”开汽车，障碍形式有点单一，要是能在障碍设计上添加一些过桥底、钻洞、上高坡的障碍环节会更好一些，这样孩子们就能更加贴近我们的日常生活了。