英语歌曲《Hickory dickory dock》的教学反思

admin

英语歌曲《Hickory dickory dock》的教学反思
英文儿歌富有节奏感，旋律优美，朗朗上口，孩子们都很喜欢学唱。不过，对于孩子们来说，本单元的歌曲《Hickory dickory dock》的旋律不熟悉，节奏感不强，并且句子较长，还有新短语，难于学唱，我总担心孩子们不能把歌词学唱出来。课前，我认真地研究了教材，知道本首歌曲是有故事情节的，设计了本节活动的环节，开始了第一个班的教学。
首先，我出示一张自制的"大钟“，并问孩子大钟的响声是怎样的?孩子们回答说大钟的响声是滴答滴答的，接着，我便高举双手，手心贴在一起，轻轻地摇晃，发出hickory dickory dock的声响，孩子们也跟着一边做动作一边唱出hickory dickory dock。然后，我带着Nicky 的头饰完整地表演一遍故事内容，第二遍情境表演，我带着Nicky的头饰偷偷地来到”大钟“前，装出很好奇的样子，便拿下Nvicky的头饰，爬上了”大钟“，这时是一点了，竖起食指，指导孩子唱出本单元的句型”It's one o'clock.",突然大钟敲响了一下，Nicky吓跑了，我继续带着Nicky的头饰躲在“大钟”旁看了又看，便再次爬上“大钟”，这时是两点，竖起两只手指，孩子们跟着唱出“It's two o'clock."。并握拳敲两下。最后，我继续扮演Nicky，伸出右手食指放在嘴边，并带孩子一起唱出The mouse said 'Boo"。第三遍，我继续带着Nicky的头饰做跑上大钟的动作，带着孩子们唱出”The mouse ran up the clock."，接着，又做出跑下大钟的动作，并学唱“The mouse ran down"。出乎我的预想，孩子们都很认真地投入到活动中，对这首歌曲的故事内容产生了很大的兴趣，也能大概了解了故事的内容，能一起边做动作边唱出歌词，还能完整、流利地表演这首歌曲。
活动后，我陷入了深深的反思中。多难的学习内容，我们老师不要随便应付了之，我们要多花心思来思考，设计孩子感兴趣的、易于接受的活动环节，让孩子们轻松、愉快的地学有所获。教学上多难的问题，都能迎刃而解。