中心学校有效课堂教学实施方案

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中心学校有效课堂教学实施方案

    一、指导思想
    为了进一步推进课程改革，切实提高课堂教学的实效性，全面提高教学质量，根据县教育局小学教研室关于有效教学的工作部署，结合我校工作实际，特制定本方案。
    二、工作思路
    1、以“有效课堂教学”为目标，以提高课堂教学效率为核心，以落实“有效果、有效率、有效益”的基本要求为重点，促进教师和学生发展。
2、以不断提高教师专业水平为中心，转变教育观念与教学行为，促进教师课堂教学能力、教研水平和课堂教学质量的提高。
3、学习与交流相结合，教学与科研相结合，教学实践与教学反思相结合，点上突破与面上推进相结合。
   三、具体措施
   1、结合“有效教学”的基本要求。制定学校教学常规管理制度、学习培训制度、教研管理制度、集体备课制度、听课调研制度、课题研究制度，形成科学有效的管理模式。
   2、加强理论学习：
   ⑴组织教师学习县局关于有效教学的基本要求和基本模式，深入领会有效教学的深刻内涵，努力提高课堂教学效率。
   ⑵认真学习学科课程标准，钻研教材，驾驭教材。
   ⑶学习《新课程有效课堂教学行为策略》等理论书籍以及教育刊物或网络上的相关文章。
   ⑷走出去请进来，邀请专家来校指导，专题讲座，开展培训活动，引进先进学校教学管理经验和“有效教学”的新教学理念。
   3、实施推门听课制度，坚持深入课堂，深入备课组，了解教与学的实情，提高教学的针对性和指导性。
   4、示范引领，发挥本校骨干教师的引领作用，开展定向攻关和课堂研究。（集体备课，展示课、研讨课等方面。）
   5、互动研讨，通过互听互评，召开研讨会，构建互动的研究方式，达成有效共识。
   6、实践研究，本着实践——认识——再实践——再认识的原则，将“有效教学”研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟、升华。
   四、组织领导
   组 长：李彬
   副组长：王文瑞  王明战
   组员：王志宏  陈克光  王永耀 王锋  吴桂佳  符大忠
   领导小组下设办公室：由教研室王志宏负责日常工作。
   五、实施目标和步骤
   1、实施目标：有效教学，有效课堂。
   2、实施学科：语文、数学。
   3、实施人员：全体在职教师
      引领教师：语文：王永耀  数学：符大忠
   4、实施步骤
   第一阶段（2014年4月）:学习动员阶段，结合实际，召开动员会，学习理论提高认识，剖析课堂、了解课堂、发现课堂问题，制定实验语文、数学学科“有效教学”实施方案。由教研员王锋、吴桂佳分别上语文、数学展示课。
  第二阶段（2014年5—6月）:实验探索阶段，按照有效教学的基本模式和要求，做好优化教学模式，构建有效课堂活动的实验探索，逐步形成适合我校校情的课堂教学模式和评价标准。以五（1）班，由王永耀、符大忠各上四节实验展示课（单周语文、双周数学）。其他教师结合自己的公开课开展备课和研究，教研室王锋、吴桂佳按制定的学科活动方案，主持集体备课和研讨活动。
  第三阶段：（2014年7月）总结观摩阶段，我校要对1—5年级开展优化教学模式，构建有效课堂活动情况进行总结，选优秀课例开展有效课堂观摩活动。
    第四阶段（2014年9月）:总结深化阶段，将有效教学改革与创新的成果，总结典型经验，推广成功做法。


                                元门乡中心学校
                                    2014.04.14