《草船借箭》第二课时导学案板书设计

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《草船借箭》第二课时导学案
授课教师：杨志明
学习目标：
1、通过边读边思考理解课文“借箭”的经过。
2、品、读句子，在小组合作学习中感受“神机妙算”和分析文中人物的性格特点和品质。
学习方法：小组合作、讨论法。
一、激趣定标
    1、交流、激趣认知文中四个人物。
     周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操
2、学习本课学习目标。
二、学习课文第三部分（6—9）自然段“借箭”部分。
小组合作、探究问题，教师适时点拨。
    1、诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？请同学们默读课文，用线划出表现诸葛亮神机妙算的句子，从中体会后再小组交流。
    2、细读品析“诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”领悟诸葛亮的笑。
    3、学习课文后，你对周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操四人的性格特点和品质有了怎样的认识？
三、训练测评
1、草船借箭故事的起因是：                    ；经过是：                       ；结果是：
。
2、针对课文出现的几个人物，通过学习请你归纳出人物的性格特点和品格。
      周瑜：
      鲁肃：
      曹操：
     诸葛亮：
四、拓展延读。
课后收集有关《三国演义》的故事，多读读，品味名著之乐。

附：板书设计
19、草船借箭

                         知天文——以雾为障
神机妙算        懂地理——顺风顺水行船                           足智多谋
                       识鲁肃——忠厚老实                                   顾全大局
                        识人心    识曹操——多疑不敢出兵