小学美术公开课教案《漂亮的小钟表》

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《漂亮的小钟表》
一、教学目标：
1、知识目标：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。
2、技能目标：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
3、情感目标：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。
二、重点 ：
钟表的特点及其设计制作方法。
三、难点 ：
如何巧用材料进行钟表的设计。
四、学习材料：
       废弃的食品盒子、彩色卡纸、图钉等。
五、课时安排：
1课时

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六、教学方式与方法：

教学过程	教师活动	学生活动	教学意图
组织教学 导入新课 探究式学习活动 创作实践活动 课后扩展	语言组织。 教师在黑板上贴出一个小动物的形象，提问：你们认识它吗？ 教师继续在小动物身上贴出表盘、表针等，提问：它变成了什么？ 出课题:漂亮的小钟表 提问：这个小钟表由哪几部分组成？ 看幻灯片：简单介绍钟表发展的历史。（机械表、石英表、电子表） 课件展示不同钟表的图片。教师补充总结：刚刚我们看了各种不同形状的钟表，有的造型精美华丽、有的简洁大方、有的形象可爱、有的表盘时间用数字、有的用简洁的符号等。 教师展示作品，并且引导学生如何使表针能拨动。    布置作业：同学们也来设计一个小钟表，并想一想它怎样才能与众不同，怎样巧妙运用材料，并能使表针可以拨动。 教师巡视辅导，对学生进一步启发点播。 展示作业 小结：你们喜欢小钟表吗? 它既是一件艺术品，又可以帮助我们按作息时间有规律的生活，比如：按时睡觉、按时起床、按时到校等等。	回答教师提出的问题。 回答教师提出的问题。 （小钟表） 学生发言：表的表盘、表针、表示时间的数字等。 学生欣赏 学生观看并思考 学生设计作业	稳定学生情绪。 了解钟表外部的的基本结构。 了解钟表文化 培养学生的审美能力。 解决教学难点 培养学生创新实践能力。 培养学生的时间观念。

六、课后反思：

六、板书设计

         组成：表盘、

表针（时针、分针、秒针）

表示时间的数字