新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案

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新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案

课        题          
分苹果
教材简析        除法竖式计算方法。
        学生已经掌握了表内除法口算。
教
学
目
标       
知识目标：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除

法竖式各部分的意思。
目
标       
情感、态度与价值观：借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，

感受除法与生活的密切联系。
       
能力目标：能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提

出除法问题的能力。
教学重点       
结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部

分的意思。
教学难点        了解除法竖式各部分的意思。
解决策略        合作探究
前置作业        看图说信息，提出与除法有关的问题。
教学内容        除法竖式计算方法
教学过程
教学流程        教师活动        学生活动
一、课前自悟
二、交流所得
        又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？

        学生说信息并提出问题。
教学流程        教师活动        学生活动
三、质疑问难
四、导学共研

五、合作创新
六、验收检测
        1、想一想、算一算。
从学生的已有知识入手，独立思考解决。
18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？
2、算一算、议一议。
由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。
18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。
给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。
3、填一填，说一说。
进一步熟练掌握竖式计算的方法。
完成第2页中的2道题。


1.找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。
2.圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。
3.竖式计算练习。
通过这节课的学习，你学到了什么呢？        独立探究，小组交流计算方法。


学生独立完成，交流反馈。