改变教师观念 关注教与学的过程

中学生作文

改变教师观念 关注教与学的过程
长白山保护开发区池西一中 程淑珍 辛晓明
通过假期的学习，我深深体会到，新课改背景下，教师的角色变了，教与学的方式变了，我们对课堂关注的重点也要改变。
（一）新课程要求学生全员，全程和全身心地参与教与学活动中，学生的情绪状态要关注，教师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长时间的注意力，要具有好奇心和求知欲，教师要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己和表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作，交流，共同解决问题。另外，课堂上要善于换位思考，转变老师与学生的角色，还要鼓励学生敢于提出问题，引导学生产生疑问进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展，能力的提高，通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”,会发现问题——分析问题——解决问题——再发现问题，养成勤于思考的习惯。
（二）营造平等和谐生动活泼的学习氛围。教师必须成为组织者，引导者，参与者，千万不可越俎代庖，一讲到底。教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分的从事学习活动的机会 如：发表意见，提出问题，上台展示，得到掌声和老师口头表扬启动他们在自主探究和合作交流的过程中，理解和掌握基本知识和技能，思维和方法，获得广泛的学习活动经验，教师要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程，教师要关注他们对知识的学习和掌握，更要关注他们在学习活动中，所表现出来的情感与态度，启发他们认识自我，树立信心。学生要积极配合，主动参与评价，讨论，讲解和小结。学生对老师提出的新问题要主动地进行探究，大胆地发表自己的意见。老师对学生的每一个闪光点都要加以肯定和表扬，要让掌声笑声进课堂，要让学生在一种成功的喜悦中，完成学习目标。
（三）与传统教学相比，教师不再是教学活动的主宰者，教师的作用主要体现两个方面。一是点拨，精讲释疑，提升学生的感受力，判断力，联想力和创造力。二是激活，为保持学生的学习热情，避免部分学生对集体产生依赖心理，及时进行激励，评价。教师始终以学生为主体，在学生归纳，答题后，不作或迟作评判，讲解，尽量让学生发表意见，学习过程中允许学生有不同想法，尽量让学生自己做决定。对于学习有困难的学生，引导他们从集体中寻求帮助。
（四）在具体的教学中，教师要交给学生丰富多样的方法，不断给予学生自主学习的方法。我们教师还要培养学生的探究能力，引领学生主动寻求新的学习方法，让学生在自主学习中，在学习体验中获得适合自己的学习方法。
总之，通过假期的学习，让我认识到新时期教师的任务，让学生学会自主学习，掌握学法，培养能力，发展智力。我们要积极学习和研究先进的教育教学理论，并将其运用到自己的教学实践中。在教学实践中不断反思，才能有提高。