2013——2014学年度 二年级语文期末试卷分析

中学生作文

2013——2014学年度 二年级语文期末试卷分析
一.  试卷总体分析
本次期末考，试卷注重对学生基础知识的考察：看拼音写汉字。按顺序排列大写字母。比一比，组词。补全成语。填合适的词。用词整理成句子。等考察了字词的掌握情况。这些题大多数学生都做得好。对句子的考察是把疑问句改成陈述句，把两句话合并成一句话，这题学生也做得好。阅读，考察学生对短文的理解和看法，大多数学生都能理解。把句子排列成一段通顺的话，这题都能理解。口语交际：您打算怎样过好寒假？请把你的想法写下来。这是培养学生的想象能力和写作能力。
二.  试卷完成情况
大部分学生能够审清题意，在限定的时间内，独立的、较轻松地完成试题，书写认真、字迹清楚、卷面整洁。同时，也反映出一些问题。例如个别学生书写较乱，还有的学生有落题的现象，有的学生平时学习不努力、马马虎虎，成绩不理想。也还有些同学缺乏钻研的劲头，缺乏解决困难的勇气。其实有些问题通过努力是可以解决的，跳一跳就能摘到桃子，可不少学生没有深入思考的习惯，知难而退。
三.  学生情况
   本班人数53人，全部参加考试。总分3885分，人平均分71.94分，及格人数44人，优秀人数31人，优秀率58.49%，最高分100分，最低分14分，及格率81%。本次测试比中考测试好了点。　　
四.  存在的问题
   针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题。
五.  整改措施
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
6、平时让学生多用词说话.写话.及能用几个词写一段话的训练。