合理利用农村远程教育资源 提高教学质量

中学生作文

合理利用农村远程教育资源 提高教学质量
梅河口市实验中学   张艳红
[摘要] 现代农村中小学远程教育是实现教育现代化的一个重要手段，也是解决广大农村特别是边远山区和贫困地区学校教育资源匮乏、师资水平和教学质量不高的一种有效措施。现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的飞速发展，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式发展起到了奠基作用。这一项目，为农村教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。然而，在现代远程教育资源应用方面，还存在着两大障碍：一是学科教师对远程教育资源不熟悉所导致的无从应用；二是学科教师信息技术的匮乏所带来的种种困惑，个别教师干脆从不和远程教育打交道。所以如何充分利用远程资源是很关键的.
[关键词] 远程教育资源利用 课堂教学的应用
远程教育为我校提供了丰富的教育教学资源，转变教师的教育教学理念，开阔师生的视野，优化教师的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。为教师的教研、教改以及教学效益的提高提供了有利的条件。更为教师更新教育观念，提高信息化技术水平及提升现代教育教学架设了平台。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。如何有效利用远程教育资源是我们现在面临的现实性问题，现结合我校的教学实际，我谈谈自己的心得。
一、 提高计算机操作水平有利于远程资源的应用
我们教师必须要自觉提高自己计算机的操作水准，这是用好远程教育资源的先决条件。远程资源的开发和利用关键在我们教师，只有我们教师掌握了较高的计算机操作水平，才能把远程教育资源运用得灵活自如。所以教师要自己制定学习计算机的计划，平常利用自己的课余时间，多多地接触电脑，向书本学，向同行学和向网络学习，勇于面对自己不懂的问题，多学多问，活学活用，碰到问题先自己想一想，再看书、上网查找。
二、 如何在课堂教学充分利用远程教育资源
当今社会，传统的以教师和教材为中心的应试教学模式已不能满足教学的需要，现代信息技术是现行的重要教学手段，它能把大量生动丰富多彩的文字、图像、动画、声音、影片和录像片等，在声、光、色、图的配合下，以电子化和形声化的特点，图文并茂，形象生动而直观地呈现在学生的面前，以丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等创设情景，使学生保持集中、持久、稳定的注意力，激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，营造一种赏欣悦目的氛围，激发学生的想象力和创造力，吸引学生的注意力。因此，在课堂教学中运用好远程资源，能提高课堂的教学效率，使课堂教学如虎添翼、如鱼得水，让课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力。为此必须改进教学方法，提高教学质量，扩大学生的知识面，让学生在轻松的气氛中学到更多的知识。只有充分利用现代信息技术，实施“现代远程教育工程”，才能有效地发挥现有的各种教育资源的优势，符合教育发展的潮流，才能提高我们教学的质量。
所以，能利用好远程教育资源，让远程资源充分地 “走进课堂、面向学生，用于教学”是摆在我们面前最重要的一个实际问题。我在远程资源运用上，主要做到了以下几点:
1、 平时注意收集远程教育资源。平时在教育教学空闲时间，我经常在教育资源网上查阅，平时进行筛选，保存有用的在自己电脑中，以备教学时选用。
2、 用远程教育资源作为备课参考。备课是讲课的前提，以前备课时只有教材、教参等参考资料。现在有远程教育工程，网上教育教学资源非常丰富，我们能集网上资源的之精华，充公将有用信息用于我们的教学设计中，为我们的教学设计提供了很多可以借鉴的资料。如精选网上的例题和练习题等。
3、 将远程教育资源在媒体上使用。
(1)直接引用。    (2)选择性使用。    (3)整合使用。
4、制作高质量的教学课件。为了让学生能在学习中培养学习兴趣，使教学内容更加形象、直观，提高教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，我利用PowerPoint具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作了多媒体课件。为了满足教学的需要，制作了大量的幻灯片，充分利用农村远程教育资源网上的资源，分年级建立了自己的课件素材库。在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导学生主动学习、培养素质和提高能力方面。第三，在制作过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处添加特殊颜色和符号;还可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置对象出现的时间和顺序。在多媒体教学中，我还加强教师与学生之间的联系。我经常与其他教师进行交流，相互帮助，取长补短，共同提高。还经常征求学生的意见，根据学生的反馈及时修改、补充和完善多媒体课堂教学内容，以满足教学主体——学生的要求。通过征求学生的建议，在使用多媒体课件教学的基础上，我经常根据教学的实际需要，把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用到教学中，拓展学生的知识面。这样做可以突破课堂教学的局限性，在更大的范围内创造一个以学生为主体的多媒体学习环境。
总之，对于远程教育资源的利用，对我们教师来说，是机遇也是挑战，它将改变我们的人生态度，生活、学习方式、办公模式等，要运用好它在于我们多动脑、多动手和多探究，只有在自己相当熟练的基础上，才得把这些好的资源运用得灵活自如，只要将远程教育资源用好、用活，我们的学生将受益非浅，农村学校的教育质量会得到更大的提高。