全国初中生作文竞赛获奖优秀作文集锦（写人记事记叙文写景抒情作文大全）

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我心目中的好老师
吉林省集安市财源镇中学七年一班　曲雪杉
在我心目中有位好老师，她把她的青春、她的才华、她的热情，化作涓涓春雨，全部奉献于这些茁壮成长的莘莘学子身上，如今她已步入老年，岁月为她染上白发，时间给她刻上深深的皱纹，但她一如既往，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。工作热忱高涨，每天早晨6点多钟到班级，下班后仍不忘批改作业。她——就是兢兢业业忘我工作的刘老师。



如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。李老师就是这样一位充满慈母爱心的人。她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地贯穿在教学中，使学生轻松愉快地走进语文学科的殿堂里，吸吮着无穷无尽的知识。近几年所任学科成绩优异，多次获市级嘉奖。



教育事业是神圣的，教学工作是伟大的，而教育工作者的任务又是艰巨而复杂的。它不同于工厂，产品不合格可以重新制作，可是一个学生没有教育好，会影响他的一生。李老师深知教育工作任重道远，在平时的课堂教学与管理班级中，用真诚，用爱心去呵护学生，关心学生，使学生在学习生涯中披荆斩棘，健康成长。



我们班有一名同学，她写作很有天赋，文笔流畅，在写作方面很有前途。李老师支持她参加征文大赛，并且为她辅导、修改，反复指导她。可当时她没有钱参加，李老师还替她交了参赛费。这使那位同学感动的都流出了热泪。



今年开学不久，李老师发现班级有位叫王玲的女同学，上课经常溜号，下课闷闷不乐，并且喜欢一个人独处。老师首先侧面调查其他同学查明了原因。原来，她父母最近离异，母亲外出打工了，父亲在家经常喝闷酒。她回家后，吃不上饭，有时不免挨骂，父亲喝酒后，有时殴打她。她很痛苦，想辍学出外找母亲去，李老师了解这些情况后，立刻去家访，说服家长，给孩子一个能正常上学的空间。几次交涉，其父亲终于答应老师的请求。李老师曾经语重心长地说“良好的学习环境固然重要，但是克服困难的毅力，吃苦耐劳的勇气更重要。患难与困难是磨炼人格的最高学府。”她还向王玲讲述高尔基在老板的鞭挞下是怎样成长的，讲述古今中外的名人故事。后来，王玲的脸上恢复了往日的笑容。



爱，是一缕阳光，温暖他人，同时自己也享受着浓浓的乐趣。李老师把爱给予学生，学生也用真诚去开启智慧之门。



“宽容”作为教师的育人艺术和方法之一，是必不可少的，是教师对学生实施教育过程中的一种方法，给学生以改正错误，去掉缺点的时间和机会。李老师教育学生有火一样的热情，她说：“经过风蹂躏的花草，十分喜欢和煦的阳光，沾染不良习惯的学生，特别需要给予深切的关怀和热情的爱护。”



记得有一次自习课，李老师去给学生辅导习题，刚进门，有一个习惯性说脏话的男同学说了一句“某某某真吊帅”全班同学哄堂大笑，老师很生气，但是为了不影响班级的气氛并给爱说脏话同学一次改过的机会，老师看了看大家说：“我们汉语很丰富，对人外貌赞美有很多形容词，刚才那个同学说的帅字就是其中一个，请同学们再说一些类似的词。”学生们的注意力集中了，说了很多形容词，老师又开导学生说：“很帅，本来是赞美之词，可是一加‘吊’字，味道就变了，给赞美蒙上了阴影，很不文明。生活中就有许多人说话不‘卫生’，请同学们谈谈说脏话的后果？”由此，刘老师又列举出了不应说的脏话，让学生认识到说脏话给社会带来的文化污染，号召学生开展文明用语活动，表现突出的予以奖励。这样，一些爱说脏话的同学，逐渐改掉了恶习。



李老师不但对学生要求严格，自己也以身作则，从不说过火的话，不挖苦学生，不体罚学生，真诚呵护学生心灵的那片艳阳天，真正做到为人师表，受到学生们的爱戴。



李老师就是这样十年如一日的耕耘在教学第一线，兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地，一丝不苟。如今她仍然老当益壮，精神旺盛的工作在教学第一线，为教育事业奉献着自己的光和热。她牢牢信奉那句格言：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”



（指导教师：李凤霞）

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病美
叶淑慧
风儿怒号，

吹不走内心的苦闷。

病的女神，

为何不带走──

这烦人的孤独？



只留：

酿雪未成

酿诗未成



──题记



在这摇曳的树影中，只见零零的光斑肆无忌惮地转着。只见江上孤舟，萦绕心头的几分寂寞不尽散发于空气中。惟有“独坐幽篁里”之感。黑夜里，只听几声知了的鸣叫，却不闻众鸟的合奏。许久，许久，我伫立在这幻影中，仿佛世界早已空无一人，万物唯我一身。



芸芸众生，大都有这孤寂之感。可不曾见谁，拿着“孤家寡人”的号牌在地方上转悠，无所是事，可这又有什么可怕的呢？没有了，身旁唧唧喳喳的人声，鸟声，风雨声，耳根不显得有几丝清静吗？或许那是因为那些人与你不是志同道合的。可没关系，人固有缘，这病值得。只要过了这一站，你就会有新新的开始，结束这片荒凉。



孤独这病，有着如女性所存的阴柔之美吧，就像是林黛玉一样。虽世有婉转如歌的东方之美，快捷便利的西方之美，再结合男性身上的阳刚之美，这阴柔若缺了，可是显得有些美中不足了。在我国这般文明的国度中，完美才是美。因此，孤独这病是一种美丽的表现呀。



在色彩中罢，灰色或许给人以孤寂之感。正如此所言，天空中若现灰迹，只恐这天要下雨。谁会独爱这灰色呢？但我确不。灰色，也是一种美呀！它常给人以平静自然的感觉，恰似孤寂这病，不也一样吗？在你远离世事之时，如果身旁有着孤寂之感，你或许会平静下来，这时候也可以仔细想想为什么。这样，你所想要的答案就会自己出现了，不是吗？



在风儿的洗礼中，我时而清静自然，时而另人蠢蠢欲动。我尽情享受这孤寂，这病带来的美丽。



（浙江温州任岩松）

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古诗词伴我成长
贾振远
从我记事时起，爸爸妈妈就开始教我古诗词了。



三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，地头思故乡。”当我吟起这首诗时，在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。



“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级时，贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。



随着年龄的增长，我上了中年级，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。



我越长越大，古诗词也越来越难。



渐渐的，我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥，学习的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我们课本上的一首，孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。



古诗词是我从小到大，伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。



（邯郸市第十三中学）

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大海，美丽的大海
贵阳市第十九中学初一2班　袁钧洋
海，一个诡异的人儿，忽而风平浪静，美丽无比；忽而黑浪掀天，恐怖万分；昨天，满眼是黄滔滔的浊浪；今天，又变成了一望无际的绿色草原。



海，像一位美丽的少女。海水是那么湛蓝，像美丽的菊花；水波，是那么平稳，像早晨的玄武湖。海水，是那么美丽，波光粼粼，五光十色。天气好时，海天凝成一片，像一幅美丽的画卷，如同《外婆的澎湖湾》中所描述的那样：“白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。”



海，又像一个恐怖的怪物。海水，是那么浑浊，海浪一个接一个地从黑暗中咆哮着翻滚出来。海浪可以吞没一个村庄，淹没一个城市，让人们无家可归，疾病肆掠，令人胆寒。



海，又是多变的。海市蜃楼令人陶醉，时而出现一座座大山，青幽幽的，像一幅水墨画；时而又出现一座城市，高楼、车辆应有尽有。



平常美丽的大海，也会对不善待和珍惜它的人类进行报复。2004年12月26日的印尼海啸证明了一个真理：如果人类不爱护大自然，不珍惜大自然，人类终归也会遭到大自然的报复。



大海给我们带来许多资源，如海鱼、石油和矿藏等，能给我们带来意想不到的收获，我们应当保护大海，将资源完整的留给下一代。



海是可怕的，也是美丽的；既令人恐惧，也令人喜爱。只要我们保护大海，大海也会回报我们。大海啊，美丽的大海！（辅导教师：庄园）

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心中升起不落的太阳
山东省滨州市滨城区滨北办北城英才学校初三二班 刘鲁群
每个人心中都有希望，有目标，有指引自己前进的阳光，虽然依旧有人走向失败，但我心中的太阳永不落，我提笔的这一刻就是阳光灿烂时。

──题记

柳青山东，光照滨州，地接五土，水连四河。

然公信世间败者千千万乎？玄德弃新野，关羽走麦城，圆明园中只见断瓦残垣，阿房宫里不再雕栏锦砌，闯王何勇，不免兵败紫禁，平西何智，不免戈倒云南。此真谓世间败者千千万也！

然公信世间奋起者千千万乎？张芝临池学书十载，祖逖闻鸡起舞九秋，越王勾践卧薪尝胆必有大智，韩信灯下苦读终露才华，诸葛孔明定三分隆中决策时，孙权北据赤壁胜利在望日。此真谓世间奋起者千千万也！

两种人自可取舍，而我却选择了后者，这里人迹罕至，芳草鲜美，清泉瀑布飞溯其间，黎明带我上路，我与阳光结伴同行。

中考悄然已至，三年中学时光匆匆流逝，惯看了秋月春风，古今多少事都付笑谈中。

声、光、力、电、热一时齐发，电解阴阳离子，辨动静二脉之血，五科同打必胜旗（语文、数学、英语、文综、理综）一路高唱凯旋歌。

为目标而奋斗，胜亦可喜，为目标而牺牲，败亦欣然。“心若在，梦就在，仍坚信世间还有真爱，论成败，看人生豪迈，只不过是从头再来”，问苍天，人生能有几回搏？

为了心中梦想，我也全力以赴，前方就是回家的路，胜利就在不远处。

我心中有个月亮，我心中有个梦想，我心中升起不落的太阳！

（指导教师：刘晓梅）

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品味宽容
湖北省枣阳市梁集中学九(1) 贺亚兰
佛经有曰：“大肚能容，容天下难容之事，常颜欢笑，笑世间可笑之人。”的确，在生活中，我们难免会遇到一些令人头痛的事，但是这就需要我们用一颗宽容的心去对待。

从小学时代开始，我们就开始接触“宽容”，从蔺相如的故事中，我们可以看到宽容，从“千里修书只这墙，让他三尺又何妨；长城万里今还在，不见当年秦始皇”的诗句中，我们看到了宽容，从歌德的“我正相反”中我们看到了宽容。

古人尚且如此，我们为什么不能用一颗宽容的心去欣赏事物，理解别人呢？有时候，一句漫不经心的话，也许会灼伤我们的情感，一道冷漠的目光，也许会让我们感到世界的冰凉，一个被误解总不属于我们的错，会让我们的心灵蒙上阴影。但那句“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的字字珍玑给了我们最好的解释。心灵是纯洁无瑕的，或许它一时会被灰尘所蒙蔽，但是我们可以用我们的宽容和耐心还有一份执着的信念，把我们心灵上的灰尘拂去，让它们重新澄澈如镜。

品味宽容，实际上是一种美的享受。俗话说：“换个角度看，世界别样宽。”宽容就像一株奇葩，它可以开出绚丽的花朵，人与人之间的相处需要宽容，因为宽容会打开人世间那扇隔阂之门，宽容会化解深仇大恨，宽容了别人，也快乐了自己，何乐而为为呢？

宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘，能容下参天大树，也能容下一棵小草。宽容是丝丝细雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心。宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。宽容是新月一弯，彩霞一片，红日一轮。

学会宽容吧!去品味宽容吧!让任何事情“化干戈为玉帛”，做到“得饶人处且饶人”。别人说，比大海更广阔的是天空，那么，我想说，比天空更广阔的是心胸。为自己的心灵开扇宽容的窗吧!

尊重，亦我所欲也；理解，亦我所欲也，二者皆我所欲也，而会我皆有也，只因我会宽容也。

（指导教师：马冬冰）

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韵
江苏省通州市金北学校九年级（1）班 李烨
??飞起郡城东。碧江空，半滩风，越王宫殿，苹叶藕花中，帘卷水楼鱼浪起，千片雪，雨蒙蒙。

──题记

奏一曲千古飘转的水龙吟，吹拂了记忆的尘埃，让思绪在历史的轮回中漫舞。午后，品一杯浓茶，独自徘徊在花园香径中，回味记忆的韵味……

游子在“东风第一枝”的柔顺之中，激起了“暗香、疏影”的留恋。“江城梅花引”的雍容读出了“潇湘神”的幽深。记忆让我回到了赵氏家族的庞大韵律之中，享受了一种韵。

子瞻，坎坷的一生并没有磨灭他心中永远的韵味。赤壁下，他着眼看透了历史的轮回，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放注定了他一生潇洒。其实，子瞻也是一个多情多义的人。“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福寄托了他对天下离人的一片深情。他留恋世间万物，曾挥笔写下“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的韵曲。他的诗文蕴藏了最幽深的情韵。

或许，战争能造就英雄。在兵荒马乱的岁月中，稼轩的豪放熔铸成了战戟，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”是一种神奇的韵。透过稼轩英武神勇的外表，我们同样可以触摸到他那蕴藏在内心深处的真情。你听，“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这不正是诗人深情的表露吗？

历史的韵律浸透了诗人的情感。唐殇君的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”所展示的一种凄美，反映出作为亡国之君的深深苦痛与忧伤。李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”更是凄美中带着一丝伤感。神韵无比！

享受这份韵，在寂寞的午后，珍惜这份韵，在心间徘徊又徘徊。

韵出千年的我，享受在静静的行云流水之中。它激起了我无比希望的灵魂，在历史的天空中，一丝丝的熔化……

享受，这永恒的韵律……

（指导教师：狄袁辉）