高中《课堂教学评价》培训总结

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高中《课堂教学评价》培训总结
                               临高二中  英语组  唐奇杰 566099
通过本次学习我了解到了评价是英语课程的重要的、有机的组成部分，是实现课程目标的重要保障。评价的作用在于教学而不是区分学生的优劣和简单地判断答案的对错，目的是促进每个学生在原有水平上持续发展。课堂教学活动是双向的、互动的，因而成功的高中课堂教学评价注重评价中的互动、沟通和协商。
那我我们要结合自己的教学实践，将教学评价有效地融入高中英语课堂教学过程中是我们非常重要的学习。
在实际的课堂教学中，我给学生提出问题、布置任务，主要看学生完成任务的效果：包括回答问题，概括、总结问题，自己提出问题并解决问题的过程及结果。课堂教学评价主要是提高学生的学习兴趣，强化学习动力、能力既掌握知识的效果。提高学生自主学习的能力。学生活动中，大多数学生能乐于参与，大胆讨论，并有所收获，在小组汇报中能表达自己的想法。学生汇报时老师不要过分纠正孩子的语言错误，注重他们的观点和独特的想法，多鼓励他们，让他们有一种讨论后的丰收感。多鼓励几个小组起来汇报。注意小组的汇报人不能每次都是那几个人，多换几个人。大家都有所得。小组活动千万不要流于形式。看学生的积极性，是否投入到课堂，回答问题的准确性，发音是否标准。发挥学生的积极性，提高兴趣，有效学习。
在我们的教学中对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。综上所述，我们教学过程中有效融入教学评价的关键是能激发并延续学生的英语学习兴趣和学习热情，能帮助学生建立起自信心，能帮助教师及时发现和纠正学生学习过程中出现的语误，有助于形成一个宽松、和谐，能让学生感觉安全、舒服的教学氛围。