班主任应变之三能力

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　一、当怒不怒的自控能力。突如其来的偶发事件，往往让人十分恼火，此时，班主任的头脑一定要冷静，要有当怒不怒的自控能力，就是要控制自己的情感，千方百计不能动怒发火。
二、准确快速的判断力。突发事件出现后，便要求班主任迅速选择正确的方法予以解决，这种选择来源于班主任对突发事件原因的分析和判断，准确的判断是班主任应变能力的基础。

三、审时度势的应变能力。变通是应变能力的最主要的特点。

班主任面对事件，要根据对事件原因的分析和对学生的影响程度，确定解决方案，以达到因材施教的目的。