英语老师教学随笔

中学生作文

英语老师教学随笔
攀登英语课堂上，要让学生的学习兴趣和积极性持久地保持下去，关键在于教学过程中如何实施评价。1、创设小组评价栏、科学分组、设立小组长。2、有效的个人评价。在课堂教学中，小组评价对于上进心较强的孩子是有效的，但对约束力较差的孩子是远远不够的。况且这个组如果总是因为一个孩子而得不到好的成绩，其他组员的积极性也会受到影响。因此，在教学中及时的个人评价对于调动学生学习的积极性和养成良好的学习习惯也是非常有效的 。
简单的“Good、Wonderful”的评价用语已不能满足学生、吸引学生了。我结合教学内容，抓住低年级孩子的特点和兴趣点，不断变化奖励的方式，使每个孩子都有成功的体验，品味成功的快乐。在评价语言上我注重在不同阶段、不同场合运用不同的语言给学生以鼓励。如用“loudly、clearly、wonderful”等用语，如用“Pear Pear Pear ,do it better .”进行小组评价。同时，不要吝啬肢体语言，老师一个欣赏的眼神，一个赞许的手势，夸张的语气都会让孩子兴奋与自豪。
当学生获得成功时，内心是非常渴望与他人分享的，他们渴望分享就如鱼儿渴望水一样，我们千万别忘记与其分享、肯定成功，必要时，让周围的同学、家长一起来分享他的成功，让他获得大家的认可，成就感得到最大的满足。这样，由内在动机建立起来的行为习惯才会更加持久，克服困难的决心与信心才会因此而增强。