2013年新长春版九年级上册语文全册一课一练堂堂清课堂作业题和答案

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九年级语文上册第一课《诗经》二首

第一课时《关雎》课上练习  

命题人 肖家乡第一中学  陈玉波

一、        给下列字注音

雎（    ）鸠（   ）    窈（   ）窕（   ）     好逑（    ）   荇（   ）菜

寤（    ）寐（   ）    芼（    ）
二、文学常识填空

（             ）是我国古代第一部诗歌总集，共有（     ）篇，包括（       ）、

（      ）、(      )三个部分。常采用（     ）、（     ）、（    ）的表现手法。
二、        按要求默写

1、        参差荇菜，             ；                ，寤寐求之。

求之不得，              ；悠哉悠哉，                    。                  

2、        诗中用雎鸠鸟和鸣于河洲之上来起兴的诗句是：            ，              。

3、        能够统摄全诗内容的千古名句是;                ，                。

4、        全诗以荇菜流动比喻淑女难求的诗句是：               ，                 。

5、        诗中抒发主人公求之不得的忧思，表现主人公彻夜难眠、焦躁苦闷的诗句是：
                          ，                      。

6、能够表现主人公想象结婚时热闹情景的句子：                 ，              。

参考答案

第一课时：
一、（略）
二、《诗经》、305、风、雅、颂，赋、比、兴。
三、1（略）2、关关雎鸠，在河之洲。
3、窈窕淑女，君子好逑。
4参差荇菜，左右流之（采之、芼之）
5、求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
6窈窕淑女，钟鼓乐之。

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2013-12-12 12:47 上传

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第二课时《蒹葭》课上练习

命题人   肖家乡第一中学    陈玉波

1、        给下列字注音
蒹（     ）葭（     ）   溯（     ）洄（     ）    晞（     ）

湄（     ）  跻（     ）   沚（    ）  坻（     ）  涘（     ）

2、        按要求默写
（1）、在诗的第一节中，能表明主人公追求意中人的季节的诗句是：
                             ，                          。

（2）、本诗中运用景物描写来表明时间推移并渲染凄清的氛围和怅然的情绪的诗句是：
                        ，                 ，                         。

（3）、“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”请从诗中找出能印证这两句诗内容的语句：
                                   ，                               。

（4）、根据诗的意境课提炼的一个成语是：
                                 

（5）、台湾女作家琼瑶有一部改编成电视剧的小说《在水一方》，此小说的篇名出自于这首诗的原句，它是：
                                         ，                            。

（6）、古诗词中有许多赞美纯洁高尚的爱情，极力渲染相思之苦的名句。请写出这样的两句，并注明作者和出处
诗      句：                           ，                               。

作者与出处：                                                        

（7）、请根据《关雎》和《蒹葭》这两首诗歌的内容，完成下边的对联

上联：雎鸠声声传君子情思切切

下联：                          







第二课时：
1、（略）
2、（1）蒹葭苍苍，白露为霜。（2）蒹葭苍苍、蒹葭萋萋、蒹葭采采
（3）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央；/溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。/溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（4）、秋水伊人
（5）所谓伊人，在水一方。
（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐的《无题》/衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永的《凤栖梧》/两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观的《鹊桥仙》）
（7）蒹葭采采觅佳人烟水茫茫

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九年级上册第二课第一课时练习题
命题人：新源镇中学 曾艳华  审题人：陈继生
一、文学常识
《白雪歌送武判官归京》一诗作者是_______________是唐朝著名的______________。
二、给加点的字注音
胡天八月即飞雪（        ）      散入珠帘湿罗幕（        ）
狐裘不暖锦衾薄（        ）     瀚海阑干百丈冰（         ）
三、解释词中加点字的意思
   锦衾：________________不得控___________________
   风掣红旗______________________愁云惨淡_____________________
四、按要求填写诗句
  1.北风卷地白草折______________________________
  2.运用比喻的修辞将雪后景色写得绮丽多姿的句子是___________________________(以花喻雪的千古名句)
  3.作者以景传情，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是_____________
___，__________________________。
五、说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在全诗中的作用



六、从修辞的角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的表达效果。



答案：
一、二、三、四略
五．从结构上看是起到的是承上启下的作用；
   从内容上看是渲染了下文送别的悲伤的感情基调。
六．这句话运用了比喻的修辞，以花喻雪，写出了塞外特有的壮美景色，意境开阔，极富浪漫主义色彩。

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九年级上册第二课第二课时练习题
命题人：新源镇中学 曾艳华  审题人：陈继生
一、填空
1.《茅屋为秋风所破歌》一诗作者_________是____________代著名的诗人，我们学过他的诗中有借家书表达自己对家人的牵挂的诗句是_______________________,_______________
____________________。
2.诗人巧妙地运用了几个动词，组成一幅幅鲜明的秋风卷茅图，这几个动词分别是______，
_________,____________,_________,__________。
二、选择恰当的字填写诗句
1.（矛、毛、茅）飞渡江洒江郊
2.归来倚（仗、丈、杖）自叹息
3.俄（顷、倾、清）风定云墨色
4.（娇、骄、矫）儿恶卧踏里裂
三、默写古诗
1.茅飞渡江洒江郊___________________________
2.描写茅屋被秋风所破，茅草纷飞的情景的诗句是_________________，__________________。
3.诗中表明作者自从遭逢战争便常常失眠，无法入睡的句子是_______________________,
______________________________.
4.诗中表现诗人由于年老体弱，对百姓公然偷盗茅草的顽童，只能唉声叹气的句子是_______
___________________，______________________________。
5作者由己推人，表达自己济世情怀，从而发出心中呼喊_________________________，____
___________________________。
四、赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”一句的表达效果。


五、学完杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，你有什么感想？请结合现实谈谈。
答案：
一、二、三略
四．这句诗充分的体现了作者有个人的困难处境升华到安史之乱给人民带来的，国家带来的无尽困难，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可以看出诗人博大的胸襟和崇高的理想。
五．围绕作者的舍己为人的济世情怀来谈即可。

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九年级上册第三课第一课时练习题
命题人：新源镇中学 曾艳华  审题人：陈继生
一．文学常识填空
《铸剑》作者是_________________原名______________，我国现代伟大的_______________,____________,__________________。本文选自《               》。
二、给下列加点字注音
（    ）       （     ）       （    ）     （    ）       （    ）
水瓮            拂拭            午膳           憎恨           莠民
三、根据拼音写汉字
Zhī  dié      chī  xiāo      huǒ  yí       xuān              jǐ      yōng
(        )    (         )    (        )    (     )起衣袖   戈（     ） （     ）容
四、根据语句表达的意思写出相应的词语
1.争着抢在别人的前头，唯恐落后，形容竞争激烈（                   ）
2.不能在一个天底下，比喻仇恨极深（                     ）
3.毛发和骨头都感到了恐惧，形容极端害怕（                  ）
4.很长时间没有一点消息（                   ）
五、请从修辞的角度对“于是他们就如饿鸡啄米一般，一顿乱咬，咬得王头眼歪鼻塌，满脸鳞伤”这句话进行评析。



六、用自己的话概括故事内容。




答案：
一．略
二．略
三．略
四．争先恐后   不共戴天  毛骨悚然   杳无音讯
五．这句话运用了比喻的修辞，形象的写出了王头被咬的严重的样子。
六、小说塑造了两个复仇者的形象，一个是眉间尺，一个是宴之敖，他们经受苦难，为人民复仇，表达了作者对他们的赞赏和歌颂。

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九年级上册第三课《铸剑》第二课时课上练习
命题人：新源镇中学 刘影  审题人：陈继生
一、        夯实基础
1文学常识填空
《铸剑》作者（     ），字（     ），原名（    ），我国现代伟大的（     ）（     ）（     ），本文选自（      ）。
2、给加点字注音
水瓮 （     ）       皓 齿   （    ）   憎  恨（      ） 擎  起（       ）
3、  根据语句表达的意思写出相应的词语
（1）        毛发和骨头都感到了恐惧，形容极端害怕（           ）
（2）        争着抢着在别人前头，唯恐落后。形容竞争激烈。（          ）
（3）        不能在一个天底下，形容仇恨极深。
（4）        很长时间没有消息。（          ）
二、        文本回放
1、        联系上下文解释加点词语的含义
低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然。

                                    
2请从修辞的角度对“于是他们就如饿鸡啄米一般，一顿乱咬，咬得王头眼歪鼻塌，满脸鳞伤。”这句话进行评析。


3阅读全文回答问题
（1）鲁迅先生在小说的开篇是如何描写眉间尺对待那只老鼠的？联系全文分析，这段描写对刻画眉间尺这一人物形象有什么作用？


（2）阅读全文，试分析：如果文中删去眉间尺被干瘪少年纠缠这一情节好不好？作者安排这一情节用意何在？


三、        拓展练习
鲁迅先生的作品常常描写一些看客的形象，如：《孔乙己》中，咸亨酒店中的人物。那些人物，其实是揭示国人令人心痛的麻木和残酷的劣根性。宴之敖则是先驱的革命者的代表。那么，文中百姓的态度暗示了什么？对此，你如何看待？



四、《铸剑》是根据三国时期曹丕《列异传》、晋干宝《搜神记》等古籍中所载的“三王冢”的故事创作的。在这些古书中，还记载着许多奇幻的神话故事，请同学们课后有时间阅读相关资料，共同分享古书奇妙的神话色彩。根据其中自己感兴趣的故事也写一个《故事新编》
五．聚沙成塔
大河的勇敢与信念，感召了一代又一代的杰出人物。他们为了自己的事业、为了自己的理想，虽遭千百次的磨难而不向邪恶势力低头，最终在人类的历史上竖起一座精神的丰碑。
参考答案
一题略
二、1、本意是令人十分害怕。这里指母亲声音里包含的绝望和痛苦令眉间尺感到十分恐惧。
2、本句运用比喻的修辞，生动形象的写出两颗人头激战的场面。
3、（1）眉间尺对于老鼠是痛恨老鼠之所为，又不忍心除掉老鼠。这段描写表现了眉间尺善良懦弱的性格，对世间的事物都抱有一颗善心的，然而善良到连危害你的老鼠都舍不得下手除去，这就成了懦弱。这样一个性格软弱的孩子能否为父报仇，这是他母亲所担心的，也为后文发展作了铺垫。
   （2）这一情节不能删去，这个干瘪少年与他的纠缠，影射了中国民众中间的“窝里斗”现象，人们把精力放在与自己同样受苦的人身上，与他们争斗。相反，对压榨他们的统治阶级却逆来顺受。这正是作者所痛恨的，作者安排这一情节大有深意，已引起国人的思考。这一情节也是对眉间尺懦弱性格的进一步展现。
三、百姓对此不解甚至仇恨，认为他大逆不道。这说明在哪个社会现实中老百姓的愚昧麻木，这正是作者所痛恨的，有这样麻木的顺民才会使统治者更加昏庸暴虐。
四——五略