大班音乐活动：我来自中国观摩课教学设计和反思

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教学目标：1、知道中国是个好地方，并为自己是中国人而感到自豪。

                 2、尝试运用自己的声音和动作，大胆地将心中的自豪感表达出来。

                 3、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，熟悉后能对歌词进行改编。

活动准备：1、小男孩图片一张。

                 2、美国、英国、德国、法国、日本等大字卡各一张，小字卡各6张。

活动过程：1、故事导入。

                    出示小男孩图片提问：小朋友们看谁来了？小朋友们不认识。老师告诉你们他叫“嘟嘟”。有一天，他和爸爸、妈妈去美国旅游。走在路上有几个美国的小朋友问他：“Where are you from？”嘟嘟非常自豪地说：“I am from China!  "原来外国小朋友在问嘟嘟“你来自哪里？”嘟嘟非常自豪地说：“我来自中国！”小朋友们，如果有外国小朋友问你们“你来自哪里？”你们会怎么说呢?(我来自中国！）

                2、欣赏歌曲，学唱歌曲。

              （1)、教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。

              （2）幼儿学唱歌曲。

                 3、改编歌曲。

              （1）教师启发幼儿提问：“你来自中国的哪个省 ？”（山西省。）山西是个好地方。有名胜古迹五台山、晋祠等。有特产汾酒、老陈醋等。我们一起唱唱我们的山西。

              （2）教师提问：“你来自山西的哪个市？”（大同市）大同是个好地方。有闻名世界的云冈石窟、九龙壁等。大同在中国被称为煤都。我们一起唱一唱我们的大同。

              （3）教师提问： “ 你来自大同的哪个县？”（阳高县）阳高是个好地方。阳高的特产有杏、杏脯、杏仁露等。阳高的阁曾一度闻名全国，与应县的木塔齐名。曾有“阳高的阁，应县的塔”之说。如今，应县的木塔还在，而阳高的阁已不复存在了。所以，我们不仅要建设，更要保护。让我们一起唱一唱我们的阳高吧。

                 4、音乐游戏：我来自XXX地方。

                    找五个幼儿分别贴上美国、英国、德国、法国、日本五个大字卡当司机。并将相应的小字卡发给下面的其他幼儿当火车票、飞机票等当乘客。当贴美国大字卡的司机说：“飞往美国的飞机就要起飞了。”下面手持美国小字卡的幼儿就站在这个幼儿后面，一边唱“我来自美国”的歌曲，一边作飞的动作飞出教室。其他如此类推。

                  活动结束。

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反思   这节音乐活动总的来说比较成功。导入时设计情境，实用英语对话，从一开始就把幼儿的注意力紧紧地吸引住，同时也把幼儿的好奇心和兴趣充分地调动了起来。活动中有很自然地穿插了家乡的名胜古迹和特产，激发了幼儿热爱家乡的情感，并将其自然地融入到歌唱中。