小班健康活动设计与教学反思：小兔学本领

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小班幼儿身体各部分协调能力比较差，注意力易分散，能听懂口令做相应的动作，再结合小班幼儿喜爱小动物，爱模仿的特点，特设计此健康活动“小兔学本领” 来激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿协调能力，学会一些自我保护的方法。
活动目的：
1、练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作。
2、能做到动作灵敏及协调，学会一些自我保护的方法。
活动重点：动作灵敏及协调
活动难点：学会一些自我保护的方法。
活动准备：1、森林背景图一幅，小兔头饰、（与幼儿人数相等）、、录音机、磁带、。2、红、黄、绿三种颜色的筐及小花。3、一个红信封。4、场地设置。
活动过程：
一、 通过教师的情景语言描述，引起幼儿参与游戏的兴趣
（教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现地上有一个红信封，个宝宝捡起来，妈妈读信：
“兔宝宝们，今天是外婆的生日，我想邀请你们一起来祝贺，好吗？”
（此环节用拟人的口吻为活动内容做了很好的铺垫）
         二、通过播放相关音乐片段，引导幼儿做模仿动作，进行热身运动。                                               
               师：“今天天气真好，我们一起去外婆家吧，先跟妈妈做做运动”
（音乐起）幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
（我选择了幼儿能听懂的“走路”、“小司机”等音乐片段，为幼儿体验下一步运动建造平台）
    三、通过游戏，教师带领幼儿进行走、跑、钻、爬、跳的基本动作练习，了解游戏过程。
     1、师：“前面草地上有很多漂亮的小花，咱们送花作礼物，怎么样？”
（ 此环节吸引幼儿注意力，为积极参与游戏做准备 。）                                       
     2、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，要走一段弯弯路，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，宝宝们摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要跳回来。
（此环节能力强的幼儿会顺利完成任务，较强能力的幼儿在老师的帮助下也可以完成任务，少部分体力差的幼儿可以减去爬和钻的动作，在第2遍游戏时重点练习）
           3、教师带领幼儿游戏，练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作
（提醒幼儿自我保护。）
         四、通过游戏中的情景，引导幼儿讨论走、跑、钻、爬、跳的过程中自我保护的方法。
          1、          引导幼儿讨论在游戏过程中有那些自我保护的方法。
       师：“你认为怎样可以到达目的地，说说听？”
     （引导孩子表达自己的想法，适时给予肯定和肢体动作的支持）
         2、           帮助幼儿总结自我保护的方法。
      师：“游戏时，我们要用正确的动作姿势，还要避开危险物。再来玩一遍吧！”
     （到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小宝宝的。）
（  循序渐进，逐步升华）
         3、          教师带领幼儿游戏第三遍，并提出要求：当同伴遇到危险时，要记住提醒。         
（此环节使难点得到体现，目标得到升华。不仅学会了自我保护，还提醒同伴也要自我保护。）
        五、结束部分：                        
宝宝们，今天玩的开心吗？时间不早了，咱们一起坐火车回家吧，和外婆说再见。
         

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活动反思:幼儿兴趣很大,都愿意玩游戏.我认为选材很好,过程具有情境性,符合小班幼儿的年龄特点,是幼儿自主的游戏,和<指南>表述的方向是一致的.

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