小班语言公开课：南瓜房子

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一、活动目标：
1、  读懂图意，并能大胆地表达，学说故事中的词语。
2、  理解帮助别人是一件开心的事。
二、  活动准备：
教学挂图、木偶
一、活动目标：
1、读懂图意，并能大胆地表达，学说故事中的词语。
2、理解帮助别人是一件开心的事。
二、 活动准备：
教学图片、布偶
三、活动过程：
（一）观看木偶表演，完整地欣赏故事，激发幼儿的学习兴趣。
提问：南瓜房子是谁的家？
（二）观察图片，理解图意
结合图片讲述学说故事中的词语。
出示图一，引导幼儿观察南瓜房子和小老鼠。（学习词语：很大很大、很小很小）
教师小结：菜园里有一个很大会很大的南瓜，大南瓜里住着一只很小很小的老鼠。
出示图二：引导幼儿观察天气状况和青蛙的表情。
提问：1、下大雨了，青蛙对小老鼠说什么？
2、听了青蛙的话，小老鼠是怎么做的？说了什么？
教师小结
出示图三：引导幼儿观察鸡妈妈的表情。
提问：1、小鸡的一家怎么了？
2、小鸡们看见南瓜房子是怎么做的？说了什么？
3、小老鼠又是怎么做的呢？
教师小结
出示图四：引导幼儿观察画面
提问：1、南瓜小房子继续往前漂呀漂，小老鼠又发现了什么呢？（小兔子一家）
      2、小兔一家也被水怎么样了？小兔子看见南瓜房子是怎么呼救的？
      3、听到小兔们的呼救，小老鼠是怎么做的？它说了什么？
教师小结
出示图五：引导幼儿观察天气变化和小动物们的表情。
提问：1、天气变得怎样了？
      2、大家的心情怎么样？你是从哪里看出来的？
      3、大家对小老鼠说什么呢？
教师小结：天亮了，雨停了，小动物们都要回家了，大家都说：“谢谢你，小老鼠，再见！”
（三）再次完整欣赏故事，进一步理解故事内涵
提问：小老鼠帮助小动物们战胜了困难它的心情会怎样呀？（开心）
      为什么会感到开心呢？
教师小结：小老鼠觉得帮助别人是一件开心的事。
（四）迁移讲述经验
讨论：当别人有困难的饿时候，你会帮助别人吗？
      什么样的人需要帮助呢？（盲人、残疾的等）
教师小结：在我们的生活中，有许多需要帮助的人，见到需要帮助的人，我们要想办法帮助他们，帮助别人是一件开心的事。
提问：南瓜房子是谁的家？
（二）观察图片，理解图意
结合图片讲述学说故事中的词语。
出示图一，引导幼儿观察南瓜房子和小老鼠。（学习词语：很大很大、很小很小）
教师小结：菜园里有一个很大会很大的南瓜，大南瓜里住着一只很小很小的老鼠。
出示图二：引导幼儿观察天气状况和青蛙的表情。
提问：1、下大雨了，青蛙对小老鼠说什么？
2、听了青蛙的话，小老鼠是怎么做的？说了什么？
教师小结
出示图三：引导幼儿观察鸡妈妈的表情。
提问：1、小鸡的一家怎么了？
2、小鸡们看见南瓜房子是怎么做的？说了什么？
3、小老鼠又是怎么做的呢？
教师小结
出示图四：引导幼儿观察画面
提问：1、南瓜小房子继续往前漂呀漂，小老鼠又发现了什么呢？（小兔子一家）
      2、小兔一家也被水怎么样了？小兔子看见南瓜房子是怎么呼救的？
      3、听到小兔们的呼救，小老鼠是怎么做的？它说了什么？
教师小结
出示图五：引导幼儿观察天气变化和小动物们的表情。
提问：1、天气变得怎样了？
      2、大家的心情怎么样？你是从哪里看出来的？
      3、大家对小老鼠说什么呢？
教师小结：天亮了，雨停了，小动物们都要回家了，大家都说：“谢谢你，小老鼠，再见！”
（三）再次完整欣赏故事，进一步理解故事内涵
提问：小老鼠帮助小动物们战胜了困难它的心情会怎样呀？（开心）
      为什么会感到开心呢？
教师小结：小老鼠觉得帮助别人是一件开心的事。
（四）迁移讲述经验
讨论：当别人有困难的饿时候，你会帮助别人吗？
      什么样的人需要帮助呢？（盲人、残疾的等）
教师小结：在我们的生活中，有许多需要帮助的人，见到需要帮助的人，我们要想办法帮助他们，帮助别人是一件开心的事。