教科版四年级上册品德与社会教学设计《我们是邻居》教案

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《我们是邻居》教案
课时1：我有好邻居
教学目标
1、增进与邻居间的相互了解。
2、懂得与邻居和睦相处是中华传统美德的重要内容，学会与邻居友好相处。
教学重难点
1、懂得和睦相处的好处。
2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
教学准备
1、排练小品。
2、和家人一起去邻居家串门，增进了解，完成“邻居小档案”。
教学过程
一、说说我的好邻居。
1、教师：无论是生活在城市还是农村，身边的左邻右舍们总是会给予我们很多帮助，今天我们就来一起说说我有好邻居。（板书课题）
2、教师：同学们，课前老师要你们在爸爸、妈妈的带领下去拜访自己的邻居，并填写邻居小档案，请同学们把你们的成果展示出来吧。
3、学生展示邻居小档案，交流课前去邻居家串门的情况。
二、好邻居故事罐。
1、教师：听了刚才同学们介绍自己的好邻居，老师想，你们家和邻居之间一定也有很多像感人的故事吧。今天我带来了一个“好邻居故事罐”，想把同学们与邻居之间和睦相处的故事都装进来。如果谁愿意上台来讲，老师还要给他录音。
2、学生先仿照教科书第64页学生作品范例的形式记录下自己家和邻居之间的故事，将记录卡放入“故事罐”。
3、分组交流后再派代表讲述故事，教师为其录音。
三、我心中的好邻居。
1、教师：刚才，大家说了这么多和邻居之间的动人故事，到底怎样的邻居才称得上是好邻居呢？你心中的好邻居是怎样的？
2、学生完成64页下调查问卷（可以是课前调查的，也可以现场调查班上的同学）。
3、师生共同寻找好邻居的标准，总结出人们心目中的好邻居是怎样的。
总结：那就让我们现在行动起来，首先自己要做个好邻居，给左邻右舍做个榜样，共建相亲相爱的邻里关系。最后欣赏歌曲《好邻居》。

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课时2：让墙三尺又何妨
教学目标
1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。
2、初步形成规则意识和民主、法制观念，学习从不同的角度观察社会事物和现象。
3、对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，并尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
教学重难点
1、懂得邻里之间要和睦相处，能了解邻里和睦相处的规则。
2、根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
教学过程
活动一：谈话导入。
1、教师：楼上楼下，左邻右舍全都是我们的邻居，邻里团结、和谐相处需要我们互敬互爱，互帮互助。在行动上突出一个“敬”字和“助”字。这是与邻居相处的规则之一。但是我们与父母之间，亲人之间有时也会产生摩擦、误会、发生纠纷和矛盾，更何况是邻居。
2、让学生思考：邻居之间产生的摩擦、误会、发生了纠纷和矛盾我们该怎样处理呢？
活动二：明理谦让、宽容大度。
1、阅读《六尺巷》的故事。
2、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果?
（可能的后果有①打官司、让官府裁决。②邻居之间老死不相往来。③大打出手，酿成惨剧等等。）
3、这个故事给我们什么启示？
①邻里之间应该相互谦让、相互谅解；
②与人相处，与人交往，应该胸襟宽阔，谦让友善；
③生活需要宽容友善。
4、教师小结：邻居之间相处产生摩擦、误会、发生了纠纷和矛盾时，我们要相互谦让，尽量做到和平解决。
5、板书：与邻居相处的规则“明理谦让、宽容大度”。
活动三：课后实践。
1、搜集有关宽容友善的名言警句。
2、开展我来讲故事的小组活动。

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课时3：我们的邻里公约
教学目标
1、感受并且认识邻里之间的交流，交往在人们生活中的普遍性。
2、邻里之间和睦相处，有利于大家文明健康的生活，还有利于社会的安定团结。
3、学会与邻居友好相处，以礼待人，并为维护家庭周边环境做力所能及的事。
教学重难点
邻居要互相谦让，体谅邻居，避免磕磕碰碰。
教学准备
写有活动内容的卡片等。
教学过程
活动一：话题导入。
1、教师提问：同学们，从前面的学习当中，我们已经知道了远亲不如近邻。可是，楼上楼下，左邻右舍，生活在一起，难免会有磕磕碰，那么，我们应如何的与邻居相处呢？
2、板书课题，生齐读。
活动二：小组讨论。
1、同学们，邻里之间应和睦相处，生活环境需要大家共同维护，结合实际情况提出一些有利于邻里和睦相处的好建议。
2、学生组内讨论交流。
3、师：大家说得真好。实际上，每一个同学都有自己的邻居，不知道和书本上介绍的是不是一样的邻居。在你和邻居之间，发生过什么事情？在你居住的地方，邻里之间是怎样相处的？
4、请同学们自由发言，介绍自己的邻居。
（1）分小组讲一讲“邻里之间的故事”。
（2）全班交流。
A邻里给我们的生活带来了哪些方便？
B邻里之间的生活互不交往能行吗？
活动三：活动汇报。
1、师：同学们，大家课下在村里征求了邻居的意见，并作了收集和整理 。请组内交流一下你们的材料。
2、全班交流汇报。
3、在讨论的基础上制定一份邻里公约表。
活动四：总结。
同学们，学习了这一课，我们知道：我们生活的环境需要大家共同爱护，邻里之间的许多事情需要协商解决。

依依的麻麻

作者，有没有配套ppt呀