小学语文公开课评课《母鸡》听课反思

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发言稿 授课人：刘素芳  听课人：高雯曦

本文为略读课文，本节课，刘老师主要教学了课文的1—4自然段。

在初读课文，梳理课文脉络时，刘老师以“请同学们划出老舍对母鸡的感情有什么变化的句子”作为引导，学生找到了课文开头的“我一向讨厌母鸡”和课文最后的“我不敢再讨厌母鸡了”这两个句子，此时渗透“首尾呼应”的写作手法。

在进入课文前，刘老师以“读到这里，你脑子里冒出了什么问题”作为过渡，学生们提出“老舍为什么开始讨厌母鸡，后来不敢讨厌母鸡了呢”、“是什么原因改变了老舍的想法呢”这样的问题，刘老师顺其自然地以这些问题作为学习课文的要求走进课文。

在学习1—3段时，刘老师请同学们找出老舍讨厌母鸡的原因，要求边划句子，边写上自己的理解。在前三个自然段中，刘老师和同学们一起提炼出了“嘎嘎乱叫，没完没了；无病呻吟，如怨如诉；欺软怕硬，阴险狠毒；拼命炫耀，居功自傲”这些“我”讨厌母鸡的原因。

学习本文的第四段时，主要明白本段是课文的过渡段，在文中起到转折的作用即可。