大班语言活动——落叶（散文）优秀教案和教学反思

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活动目标：

1. 理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2. 学习创编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：

诗歌相关图片
活动过程：

1. 通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

2. 幼儿完整的 欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

（1） 文诗的题目叫什么？

（2） 落叶都飘到哪里去了？

3. 教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解（1） 树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（2） 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？


（3） 树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

（4） 树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

4. 幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5. 启发幼儿进行联想.创编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

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活动反思：
这是一篇充满温情的散文，大树是妈妈，小树叶是宝宝，以季节的变化来体现树叶颜色的变化，正好是树叶生长到飘落的一个轮回。散文内容比较长，所以我采用让幼儿分段欣赏来开展活动，分别理解春天、夏天、秋天树叶的不儿同变化，体验树叶离开妈妈时的情感，体验亲情的温馨。在活动中动静交替，让幼学一学飘落的树叶来理解“翩翩起舞”。活动中还可以多创设一些游戏情境帮助幼儿理解散文的文章。