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小班语言活动《小黄鸭找妈妈》优秀教案和教学反思

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楼主
发表于 2013-10-17 19:37:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标

1.仔细观察画面,理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。

2.知道动物也有自己的妈妈。

活动准备

1.幼儿资源:图卡(小鸡和小鸭头饰)。

2.教师资源:挂图CD。

活动过程

1.出示挂图,听故事《小黄鸭找妈妈》。

   (1)教师:春天到了,猜猜谁会从蛋里出来呢?

   (2)教师:请你仔细看,是谁从蛋里出来了?

    (3)教师:小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?

2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。

    (1)教师:小黄鸭去找它的妈妈,它先看到了谁?它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢?

     (2)以上述方法,提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。

3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。

      (1)教师:小黄鸭一直找不到自己的妈妈,你看看它的表情怎么了?

      (2)教师:它是怎么想的?它会说什么呢?

      (3)教师:我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈,看看它的妈妈会不会听见?

      (4)教师:谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢?

4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。

    教师:小黄鸭终于找到了自己的妈妈,它们在做什么呢?

5.播放歌曲《母鸭带小鸭》,师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。

6.师幼共同完整讲述故事。

     (1)教师:小黄鸭找到了自己的妈妈,真开心。我们小朋友也都有自己的妈妈,你爱妈妈吗?

     (2)教师:你会对妈妈说哪些好听的话呢?

      (3)教师:今天回家就对妈妈说一句好听的话,妈妈一定会更爱你的,好吗?

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沙发
 楼主| 发表于 2013-10-17 19:40:32 | 只看该作者
活动反思

          我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点,小班的孩子对动物感兴趣,通过《小黄鸭找妈妈》的故事,让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝,每种小动物都有自己的妈妈,它们的叫声、长相不一样,初步了解每种动物的特征。

         在本次活动中,孩子们兴趣浓厚,有的孩子知识丰富,一眼就能认出小黄鸭的妈妈,大多数幼儿都能积极参与,能跟着教师的提问,投入到活动中,整节课下来,孩子们能看着图讲述故事,基本上达到了预期的效果。

         当然,本次活动也存在不足,有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极,  原因是它们对什么活动都不太感兴趣,本次活动也没有调动爱它们的积极性来,在以后的活动中,我一定要想办法吸引它们的注意力,根据孩子的个别差异,因材施教。     


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