“校讯通”在山区中学班主任班级管理工作中的运用

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“校讯通”在山区中学班主任班级管理工作中的运用
摘要：目前，山区学生的父母外出打工的居多，致使大部分山区学生成为了留守学生。家长不能及时了解孩子在校的表现和学习情况，所以山区中学班主任的班级管理难度较大。“校讯通”的诞生可以有效地解决山区中学班主任的这个难题，它是一座连接学校与家庭的“心灵”桥梁。“校讯通”具有“智能校园卡”考勤、拨打亲情号码、紧急通知、安全教育、温馨提醒、汇报孩子在校表现和成绩情况等功能，可以让外出工作的家长对自己孩子的在校表现和学习情况了如指掌，是一颗构建留守学生健康成长乐园的“放心丸”，可以使外出工作的家长安心。本文通过对分析山区中学生的现状，着力探讨“校讯通”如何在班主任班级管理中发挥它的应有的作用以及有待改善之处。
关键词：“校讯通”； “心灵”桥梁 ；  健康成长 ； 方便 ； 快捷
“校讯通”是信息技术发展的产物，是顺应社会的需求而诞生的一种快捷、方便的联系方式。由于它的适用性和可操作性强，近年来，越来越受学校班主任和学生家长的青睐。普及面也越来越广，近至发达城市发达地区的市中心学校，远至偏远农村的山区学校。的确，近年来，“校讯通”使班主任的班级管理工作如鱼得水，开展得有声有色。
一、班主任工作的重要性，班主任使用“校讯通”的必要性。
班主任是一个班级工作的策划者和组织者，是学生个性发展的培养者，是学生人生观和价值观形成的引路人。班主任的班级管理工作是一所学校工作必不可少的重要组成部分。在学生成长过程中，家庭与学校的积极配合是学生健康成长的前提和保证。而协调好家庭与学校的关系，就需要班主任发挥好中间纽带的作用。如果班主任与家长缺少沟通与交流，可能在教育方法和教育观念上产生分歧，将会产生1+1﹤2的不良效果，不利于学生的健康成长。因此，班主任必须要协调好与学生家长之间的关系，形成良好教育合力，使其产生1+1﹥2的良好教育效果。所以班主任的班级管理工作在整个学校工作中起着举足轻重的作用。
班主任除了任教学科知识外，还要处理班中的事事务务，工作繁重而琐碎。很多班主任甚至是手忙脚乱、应接不暇。“校讯通”是班主任的得力助力，可以使很多班主任觉得头疼的问题迎刃而解。它在教师和家长之间架起一座具有方便、快捷、高效、实用性强等特点的新式的“心灵”沟通桥梁。“校讯通”是促进孩子健康快乐成长、构筑和谐平安校园的有效保障。
二、基于山区中学生家庭现状，山区班主任更有必要借助“校讯通”来管理班级。
     目前，山区学生的父母外出打工的居多，学生大部分只是和家里的老人一起生活，成为了留守学生。中学阶段是学生长身体、长知识时期，也是人生观和价值观形成的重要阶段，更是学生逆反心理萌发的时段。山区中学生大部分时间都只和爷爷奶奶在家，缺少沟通与交流。这样，不利于学生的健康成长。班主任和家长一定要时刻关注孩子的思想动向，才能确保学生的心志由幼稚走向成熟的安全过渡。山区学生家长长年在外工作，不能及时了解孩子在校的表现和学习情况。
所以，与市区班主任相比，山区中学班主任的班级管理难度更大。如果每天都要求班主任逐一给家长打电话汇报学生的成绩、到校情况，显然是不可能的。但“校讯通”却能轻然易举地办到了。对学校的班主任来说，“校讯通”是学校与家庭沟通的互动平台；对学生的家长来说，“校讯通”是自己掌握孩子在校客观表现的快捷方式和有效渠道。虽然家长在外工作，通过“校讯通”这座“心灵”沟通桥梁，可以让学生与家长进行零距离接触。

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三、“校讯通”在山区中学的实用范围。
（一）发挥“智能校园卡”的考勤的作用，为家长报平安。
山区中学，留守学生比较多，有厌学情绪的学生也相对于城区学生来说要多。所以，个别学生会有缺勤现像。学生认为，家长在外工作，对自己的到校情况不了解，自己到校与否家长都是事后通过班主任的电话方可得知。据我所了解，学生缺勤的主要原因是到镇上的游戏机室打游戏或到黑网吧去上网。另外，偏远山区学生上、放学的路上存在着山路崎岖、道路狭小、急转弯多、易发生山洪倾泻等诸多安全隐患，一旦下雨就易发安全事故。去年，我校就有一位初二的女生因下雨路滑，连人带自行车都摔倒到下坡的路边，两个膝盖都摔破了，当时路上行人少。那天她班的班主任因有事向学校请了一节课的假，第一节的科任教师以为那位女生有事向班主任请假了，因为那女生一向是很听话的，从来不旷课，成绩也很优秀。直到第二节，班主任回来时，方知道该女生没有回到学校，也没有请假。于是，马上给家长打电话询问原因，家长根本不知此事，还以为女儿到校上课了。这时，学校才派老师去找，幸好，伤口经过消毒包扎后并没大碍。
如果那时，学生家长使用“校讯通”， 它可发挥“智能校园卡”的考勤的作用，家长就可以第一时间了解自己孩子的到校情况。家长如果是靠通过班主任的电话告知自己子女的到校情况，肯定会延时。“校讯通”的“智能校园卡”考勤功能，具有快捷及时的特点，可以有效地克服延时这个缺点，可让学生家长随时随地准时了解孩子的到校情况，可使外出工作的家长安心。后来，那位女生家长很主动要求给他开通“校讯通”业务。
（二）亲情电话，实现学生——家长零距离接触。
学生使用“智能校园卡”在学校话机上，每月可以给预设的特定亲情号码拨打免费亲情电话。亲情电话的设定可以让学生在最需要的时候联系上自己的家长。真正可以实现学生与家长的零距离接触。
（三）及时、准确地为学生家长汇报孩子的成绩情况。
以前，学生家长、尤其是在外地工作的学生家长常常都会打电话来询问自己孩子的考试成绩情况。我就要拿着成绩单，一一向家长汇报。这种方式，很费时，有时候，成绩还没有出来，家长就打电话来询问了，甚至有的心切的家长打好几次电话才能了解到孩子的成绩。
现在，我使用“校讯通”，免去了我们班主任和学生家长的不少麻烦。如果成绩还没有出来，我会向全体家长发一条温馨的提示知信息：“各位家长，由于学校期末工作繁忙，学生的成绩还没有全部统计出来，请耐心等待，成绩出来后，我将第一时间通知您，谢谢您的支持与理解！”当各科的成绩都出来后，我通过“校讯通”的成绩管理功能将学生的成绩发到各学生家长手机上。这样，家长可以及时掌握子女的各科成绩情况，了解子女哪些科目存在着不足，再有针对性的采取相应的补救方法与措施，达到提高子女成绩的目的。
此外，对于低年级的班主任，可以使用“校讯通”，每天把学生要做的作业发给家长。这样，家长可以监督孩子的作业情况，因为低年级学生的自觉性比较差。
（四）紧急通知、安全教育、温馨提醒。
由于各方面的原因，学校有时要下发一些紧急通知。例如：前一段时间，由于下特大暴雨，接上级通知：全镇中小学停课一天。这时学生已经放了学，如果要班主任逐一给学生打电话，既费时，也花不少话费。幸好有“校讯通”这个好帮手，给我们班主任省下了不少心神。于是我编辑了一条信息发送给各位家长：“尊敬的家长：由于明天将有特大暴雨，接上级通知：全镇中小学停课一天。敬请各位家长提醒贵子女不要到湖泊、山塘、水库去游泳，外出时注意防雷、防雨、预防山洪倾泻！”又如，上期的家长会本安排在星期天晚上召开的，直到星期六才接收到电力部门通知，星期天9：00——22：00全镇停电一天。这时也只能借助“校讯通”的力量了。
    近两年，学生发生车祸、上当受骗、溺水身亡事件接踵而来。作为班主任就要充分利用好“校讯通”的功能，提醒学生家长给孩子做好安全教育。
天气多变、流行性病高发期等时期，班主任也应该给家长发一些温馨提醒的信息，例如我近期发的此类信息有如下：1、尊敬的家长：由于近段时间是流行性感冒高发期，请提醒孩子注意个人卫生，不要到人多密集的公共场所玩耍。2、尊敬的家长：由于近段时间是禽流感高发期，请提醒孩子注意饮食卫生，肉类一定要煮熟，不要到禽类养殖场。3、尊敬的家长：由于近段时间比较多雨，请提醒孩子上、放学路上注意交通安全，别忘了带雨具。4、尊敬的家长：由于近段时间天气变冷，请提醒孩子适当添衣，以免着凉感冒。5、尊敬的家长：由于近段时间天气高温，请提醒孩子女不要到湖泊、山塘、水库去游泳，以免发生溺水事件。

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（五）节日祝福——传递真情。
班主任在工作之余，可以选择一些有意义的节日，如“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、母亲节、父亲节、端午节等节假日，适当地给学生家长发送一两条祝福信息，传递真情，增进家长与班主任的感情，拉近两者的距离，有助于班主任日后开展各项教学和班级管理工作。
（六）针对性的个别发送，解决学生的个人实际问题。
班主任应该充分利用好“校讯通”，将学生在校行为表现情况、学习状态、成绩状况、与同学相处如何等信息客观反映给家长，让家长时刻掌握孩子的在校全方面信息。班主任在个别发送信息时，要注意语气和用词，不要伤了学生的自尊心。通过“校讯通”去传递教育的真谛——“爱”，而不是去告状与投诉。一般来说，每班主要在以下三种学生：
对待学困生，班主任要去关爱。有些班主任，对学困生是很冷落的，甚至讨厌学困生，致使学困生的自尊心受到重创。其实这类学生更需要班主任的关爱。他们更需要得到班主任的重视，班主任对待这类学生千万不要吝啬“爱”，一定要关爱他们。班主任要通过“校讯通”多发一些鼓励信息，要求家长多表扬孩子，使他们树立自信。如：“黄强近来听课可认真了，作业也很工整，我真为他的进步感到高兴！”
    对待中层生，班主任要去博爱。各班的中层生占据大部分，对这类学生，班主任要施以“博爱”给他们，多些通过“校讯通”要求家长帮助他们一起寻找更好的学习方法，鼓励这类学生争取更大的进步，要求他们向优秀生看齐，力争成绩达优。
对待优秀生，班主任不要溺爱。对待优等生，班主任可以喜爱他们但不要溺爱他们，宠他们，迁就他们。应该警钟常鸣，时刻注意他们学习上哪些地方做得还不够好，有没有松懈，如果松懈的可及时通过“校讯通”把情况反映给家长，要求家长共同做心学生的心理辅导和思想工作。如，我班优秀生李小燕这几天的学习精神状态较差，我发信息给家长：“小燕近日精神状态较差，我和小燕谈过心了，她说升重点大力大，是不是家长给施加压力了？请家长做好学生的思想疏导工作，为学生营造轻松愉快的学习氛围。”
四、对“校讯通”所存在的问题与升级建议。
（一）“校讯通”存在的问题。
“校讯通”对于市区学校来说是普及得比较好，它凭借着方便、快捷、高效、实用性强等特点，深受广大家长的欢迎。但是，在很多偏远山区，“校讯通”的宣传力度还是不够的。很多家长对“校讯通”甚至是一知半解，所以山区学校仍然有小部分家长不愿意开通“校讯通”业务。这样就加大了班主任班级管理工作难度。中国移动公司和教育部分应该加大力度去对“校讯通”进行宣传，可以通过媒体进行宣传。
（二）“校讯通”升级建议。
“校讯通”作为一座联系家庭与学校新式的“心灵”沟通桥梁。大大减轻了班主任班级管理工作负担。但作为班主任，我仍然觉得有待完善的地方。平时的信息，基本都是教师与家长之间的来往，也就是说，这是教师与学生家长的沟通与联系。其实，家长也想了解其他学生家长的心声，如果“校讯通”能升级一个论坛，让学生家长也能与其他家长进行沟通互动的话，“校讯通”将会起到更良好的互动效果。
此外，有时候的家长会，有些家长由于特殊原因，不能参加，他们也很希望了解当时学校家长会的情况。如果“校讯通”可以实现“视频会议”功能的话，那就更完美了。
五、结束语。
“校讯通”作为一座联系家庭与学校新式的“心灵”沟通桥梁。它具有方便、快捷、高效、实用性强等特点。能大大减轻山区中学班主任的班级管理工作负担。能随时随地让家长了解孩子在校的各方面信息，是促进学生健康成长、构建和谐平安校园的有效保障。我深信，“校讯通”的功能将会日趋完善，开创现代信息化教育的新纪元。