开展攀登英语实验学习一个月来的小结

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资料 自从我县9月开学初启动“攀登英语学习实验推广项目”以来，各校纷纷行动起来，并按照北师大本项目组下发的工作内容和安排进行实施。尽管大部分学校的电子设备未安装好或投入使用，老师们依然坚持带学生轮流在多媒体教室上课，个别学校没有安装多媒体的，也在教室里根据资源包各尽所能。

通过这一个月下校检查、听课，我发现学校因为攀登英语而活跃起来，学校领导层和教师也都活跃起来，工作的干劲高涨，学生更是活泼可爱，也由于一年级的攀登，感动了各个年级的学生，学校呈现生机盎然，生龙活虎的气象。

课堂管理方面。各个学校都认真对待，按计划开展实验学习。如建常规，创环境，创声音。校园广播、宣传栏、教师英语角等浓浓的英语氛围。大部分学校也开展了家长说明会，得到家长的支持。

课堂学习方面。学生兴趣浓，对一年级学生来说，新鲜的事莫过于卡通动漫在课堂中玩着学。通过看、听、说、玩、演，孩子们更加兴趣，当我们走在校园、教师里，时常听到学生说I’mLiDa.  I’mApple…..  How are you ? May I come in ? Yes, come in . 有一次走进中山小学一（3）班时，下课了，一位男孩子走到我面前连续用英语问了我几句，当我在回答他时，我竟然激动得流眼泪。真的我很感动，孩子们标准、纯真的语言让我感动。

真的很感动。之前的一片寂静的校园，现在却感觉不一样。

攀登真好！