大班社会活动：我的本领优质课教案和教学反思

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活动目标：

1.      懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功；

2.      能大方自信地说出自己的外貌特征，展示自己的本领，大胆表现自己的想法；

3.      感受在学习本领是周围人对自己的关爱和鼓励。

活动准备：

1.      课件（六个漫画人物、本班孩子照片和书写的数字、小孩子学走路骑车）

2.      纸

3.      辅助材料：铅笔、书、胶水、积木、插片等

活动过程：

一、以游戏导入，引起幼儿兴趣：

今天我们玩一个看漫画，猜人游戏，看他们都是谁？（六个漫画人物）xx有什么特点？他是干什么的？

师：他们都有自己的特点，每个人都长的不一样，给大家留下了深刻的印象，他们也有着自己的本领，这些本领深受大家的喜欢。

二、大方自信的说出自己的外貌特征：

1.      孩子们，我们都长的不一样，也有自己的特点和本领，想一想你都有什么特点？

2.      这么多小朋友想说，这样吧我们来玩一个游戏，名字叫《快乐大搜索》，一会屏幕上滚动小朋友的照片，停看到谁，就让谁来大胆地告诉大家你长的有什么特点？（预备开始）

师：孩子们，我们每个人都长的不一样，无论长的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮肤是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是独一无二的。

三、展示自己的本领：

1.      我们大六班的每个孩子也有自己的本领，你说一说，你都有什么本领？（画画、舞蹈、滑冰、认字、游泳、讲故事等）

2.      本领可真多，谁愿意把你的本领展示给大家，让他们看一看。

3.      你觉得你的本领帮不帮，你长大后想当什么？

四、学本领要经过自己的努力才能成功“

1.      这些本领你是怎么学到的？现在我们再来玩一个游戏：怎样让这张纸站起来？（辅助材料）幼儿操作。

2.      你是通过什么方式让纸站起来的？是怎么成功的？

a.你的还朋友有没有给你帮助和好的想法？

b.在你和好朋友想不到办法的时候，老师是怎么鼓励你的？

（学习、思考、研究、讨论、操作、实验、反复等）

3.      我们来看看这个小朋友在学什么本领？走路、骑车；数字。都是通过什么方法学会的？（爸爸、妈妈的关心）

五、结束部分：

想要学到本领，想要成功是看一看、听一听就能行吗？我们要通过各种方式方法，不断努力才能学到、才能成功。你的本领才会越来越多。

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活动反思：



   导入中的猜人游戏是在一次学习中教育活动中的的一部分，我根据自己的教育活动引用了猜人游戏部分。根据大班的孩子有表现和竞争的欲望，特别是自己已有的本领，都是争先恐后的展示。在整个活动中，孩子们在游戏中兴趣都特别的高。对具有挑战力以及合作能力的大班孩子，通过各种方式努力得到成功，让孩子们有成功感。大部分孩子们都积极参与，在展示自己本领的部分，不善于表达的孩子我应再适当的引导，让每个还都有机会展示。