小班数学活动教学设计与反思：大商场（分类）

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一、活动目标：

1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行分类。

2、体验数学游戏的乐趣。

二、活动准备：

教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。

学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）

  （2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）

  （3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）

  （4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）

  （5）课件

  （6）图书架（分大小、分颜色

三、活动过程：

1、实践感知：（听音乐进场）

T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？

咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）

T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。

2、幼儿分组操作：

3、集体参观百货商店，讨论：

T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。

食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……

4、运用迁移

T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。

T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！

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四、活动反思：

    贪玩爱动、好奇是孩子的天性，新指南倡导自主探究的学习方式，在本教学中，我始终保持组织者、引导者、合作者的身份，充分相信孩子，尊重孩子的独特体验。在教学时我就充分体现了“活动化”的学习方式，进一步让孩子自主探究，教学中我请孩子当小营业员把各种商品分类，孩子们在“玩”中学，个个兴趣盎然，在轻松愉悦的环境中孩子学到了分类的知识，也真正理解了“在自选商场买东西真方便”这句话的含义。第斯多惠说过：“知识不应是灌输给孩子的而应引导孩子去发现它们，独立地掌握它们。”真正做到把学习的主动权还给孩子。

   这节活动目标完成的非常不错，本班四十个孩子都能积极参与，我个人认为是一节比较成功的活动。