中班科学领域活动《五官动一动》优秀教案和教学反思

网站工作室

文章 一、活动目标

1、了解五官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。

2、运用五官愉快的探索和游戏。

二、活动准备

1、故事《眉毛搬家》。

2、头画像一幅眼

3、醋、酒

三、活动过程

讲故事导入：爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声，原来是五官在争谁的本领大，谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛、嘴巴、耳朵以为眉毛一点本领也没有就把眉毛赶走了。结果，爸爸上班时，汗水流下来，一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子、耳朵、嘴巴都受伤了。

1、提问：为什么爸爸会撞车？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里）为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）

小结：眉毛有挡汗水的功能。

2、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛的本领很大不能少了它，赶紧把眉毛请了回来。（教师粘回眉毛）眉毛不能少，到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛，眼睛，你最没有用了，你走吧。”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）

提问：没有了眼睛会怎样呢？（幼儿自由回答）

体验：请幼儿带上眼罩猜猜老师手里拿的是什么？

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（教师粘回眼睛）

3、续讲故事：他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧。”鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）

提问：鼻子真的没有用吗？

教师出示醋和酒，让幼儿分别闻它们的气味。

小结：鼻子能帮助我们辨别气味，所以鼻子本领也很大，它不能少，赶紧请回它吧（粘回）

4、续讲故事：鼻子不能少，嘴巴又说：“耳朵，耳朵，你最没有用了，你走吧。”耳朵被赶走了。（取下耳朵）

提问：没有耳朵会怎么样？

体验：捂住耳朵和放开双手，分别听老师和动作。

小结：耳朵能让我们听见声音，所以耳朵不能少。（粘回）

5、续讲故事：眉毛不能少，眼睛、鼻子、耳朵不能少，它们一起大声地说：“嘴巴，你最没有用了，你走吧。”嘴巴被赶走了。（取下嘴巴）

提问：嘴巴真的能少吗？

体验；嘴巴发不出声音的感觉。

小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。（粘回）

故事结尾：五官都回到了爸爸的脸上，爸爸又成了一个快乐的司机。

师来读一读：

摸鼻子，拉耳朵，眨眼睛。

我们说说五官是什么？

眼睛看世界，鼻子闻气味。

耳朵听声音，嘴巴说大话。

咦，还有一官在哪里？

那是我们的黑眉毛。

四、活动延伸

幼儿回家与家长讨论怎样保护五官？

网站工作室

活动反思：



    幼儿的活动积极性很高，他们对自己的五官都有一定认识，在我的引导下又有新的认识，所以我认为适合幼儿，



进一步对自己的五官进行认识。



   有两个幼儿没有跟随教师的思路，他们还在故事中陶醉，然后两个人开始讨论，我下次会多关注幼儿，善意的提醒



摸摸头，或者与幼儿交流。