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标题: 中班数学活动——认识3以内序数教学活动设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-9 07:25
标题: 中班数学活动——认识3以内序数教学活动设计与反思
活动目标：

1.认识3以内的序数，学习序数词“第几”；

2.能从不同方向找到物体排列的位置；

3.发展幼儿的观察力、判断能力，提高幼儿动手操作能力。

活动准备：

数字卡片箭头卡图片（喜羊羊美羊羊懒羊羊）图形卡片(红黄蓝) 油画棒纸张练习图

活动重难点：

认识了解序数“第几”

活动过程:

（一）游戏导入,集中幼儿注意力：

拍手游戏，师出示数字几幼儿就拍几下手,巩固数字1～3。

（二）通过观察,认识了解3以内序数：

1.出示客人：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，提问：

（1）有几只小动物？用数字几来表示？（3）

（2）谁是第一个来的？应该贴上第几？（依次说出喜羊羊第1，美羊羊第2，懒羊羊第3）。

（3）两个“3”表示的一样吗？（不一样,一个是共有三只小动物,一个是懒羊羊排第三）。

小结：排列的顺序就用“第几”来表示,“第几”是序数。

2.出示箭头，认识箭头指的方向就是排列的顺序（从左到右从右到左从上到下从下到上）,让幼儿能从不同的方向找到羊羊们排列的位置。

3.出示三层楼房，让幼儿观察箭头指的方向贴上楼层，送羊羊们去楼房住,说说他们住在第几层。

（三）通过游戏近一步了解序数：

幼儿找出自己的卡片走到相应的位置,看箭头指的方向说出自己在第几组。

纸张练习：

幼儿在纸张上练习序数:

幼儿自己练习,根据箭头所指方向找出第几并根据老师所说的做,教师巡回指导,结束。

作者: 网站工作室 时间: 2013-9-9 07:26
教学反思：

1.整节活动中幼儿兴趣很高,积极参与游戏,从羊羊门来做客认识到序数,又从他们住房子巩固认识了序数,环环相扣,凌而不乱,真正做到玩中学,学中玩;

2.我在本活动中采用的是集体教学的方式进行活动的,让幼儿自己发现问题、解决问题,我给予提示,真正做到幼儿是活动的主体,起到教师是主导的作用;

3.通过幼儿自己动手操作,认识了解序数,加深游戏难度,注重个体差异,让每个幼儿都能得到提高.

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