小学深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告

园丁

根据区委的总体部署和要求，按照我校学习实践科学发展观分析检查阶段工作计划，学校领导班子认真查摆自身在深入学习和贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活筹备会、党员组织生活会，通过请进来、走下去、四必谈、五必访、座谈会、专题调研、讨论修改、发放征求意见表等形式，向社会广泛征求了各方面的意见和建议。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，学校领导班子进一步分析了近年来我校教育教学工作的发展状况，认真查摆了工作中制约科学发展的突出问题，分析主客观原因，进一步理清了工作思路，明确了工作目标，并制定了促进我校教育事业健康和谐、科学发展的工作措施。现将我校领导班子学习实践科学发展观分析检查情况报告如下：
　　一、在深入学习实践活动中形成的基本共识
　　1、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
　　2、科学发展观是进一步做好新时期学校教育教学工作的思想理论武器。近年来，学校党支部认真学习和贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，贯彻落实"三年一小变，五年一大变"的发展思路，教育教学工作取得了显著成绩，办学水平迈上了新的台阶。在新的形势下，学校在办学发展和教育教学过程中又面临着许多新情况、新问题。怎样做好研究和解决工作中的问题，科学发展观为我们提供了强大的思想理论武器，同时也是进一步做好我校目前和今后工作必须坚持和贯彻的重要指导方针。紧紧把握住科学发展观发展的第一要义、以人为本的核心、全面协调可持续的基本要求、统筹兼顾的根本方法，就能够从根本上把握住学校工作的前进方向。
　　3、科学发展观是进一步做好学校工作的根本要求。落实科学发展观的关键是要从学校工作的实际出发，制定出符合科学发展观要求的各项具体措施。科学发展观要求我们要进一步解放思想、改革创新，从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，努力把握工作的主动性、规律性。在规划学校的未来发展和促进和谐校园建设的过程中，学校将始终坚持抓住发展这个第一要务不放松，对照科学发展的要求，抓住机遇，迎难而上，坚持以发展这条主线统领各项工作，力争学校各项工作又好又快发展，不断推进学校各项工作再上新台阶，实现发展的新突破、新跨越。
　　二、贯彻落实科学发展观的主要情况
　　在区委区政府和区教文体局的正确领导下，我校以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕学校的办学目标，认真落实各项工作，全面推进学校工作科学发展，取得了较好的成效。
　　（一）形成了一个团结、上进、廉洁、高效的领导班子。
　　我校是一所招聘制的公办学校，在办学过程中，学校以科学发展观为指导，认真落实聘任制度，按照教文体局聘校长，校长参与聘教师，校长聘中层干部的聘任制度，结合学校办学规模和办学实际，根据个人的德能水平选举产生了一个高素质的领导班子，设立并完善了教导处、教科室、政教处、后勤处等学校行政管理体系。领导班子热情为师生和家长服务，不断创新领导方法，坚持廉洁自律，实行校务公开，主动接受广大群众的监督，努力做到科学决策、民主管理，形成了一个团结、开拓、务实、民主的领导集体。
　　（二）锻造了一支师德高尚、素质过硬的师资队伍。
　　作为一所快速发展中的年轻学校，我校注重打造高素质的教师队伍，努力为教师营造宽松、和谐的工作环境，搭建成长、成才的发展平台，加速年轻教师的成长，努力锻造出一支知识型、科研型、学者型的教师队伍。第一，利用好公开招聘、学校参与的用人机制，选用能人，宁缺勿滥。第二，加大师培力度，采取请进来、走出去、集中、分散、考察、听课、撰文等多种形式进行培训，并视回校后所写笔记、所作汇报和所上研究课的情况，来检查培训质量、报销差旅费用。同时我们要求新进教师：一月检查过关，两月适应环境，三月走上正轨；要求上岗的新师范毕业生：一年入门上路，两年合格过关，三年成为骨干。具体做法是：全面考核"栽苗子"，进修培训"给路子"，加强锻炼"压担子"，传帮带引"结对子"，强化内功"爬格子"，激励证书"红本子"，大评大比"出才子"。第三，鼓励参加高学历学习，强攻学科制高点。对取得本科及以上学历的教师，学校给予物质奖励和精神鼓励。现在安昌路小学专任教师的专科学历达100%，本科毕业及在读的已达70%。第四，坚持开展教研活动，认真组织好每学期的研究课和示范课，努力探索"同课异构"等新

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教研形式，营造激烈、思辨、和谐的教研氛围。
　　近年来，在省市区举办的各类教学大赛中，学校派出多名年轻教师参赛，均能脱颖而出，取得优异的成绩；学校教师在各级教育刊物中发表文章达60多篇，教学论文获奖达300多篇；学校现有省级骨干教师2人，市级优秀骨干教师13人。
　　（三）科学确定创建品牌，面向社会抛出目标。
　　当涪城区教文体局明确提出特色学校建设的目标后，学校领导班子一直在思考：“安昌路小学的办学特色在哪里？创建特色学校定位在何方？”经向崔局长等局领导汇报了学校情况和工作思路后，崔局长从科学发展观和创建特色学校的角度指出："要发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都体验到成功的喜悦。"于是，安昌路小学响亮提出"成功教育全覆盖，优质教育铸品牌"特色学校建设和"深入学习实践科学发展观，全力打造涪城精品名校"的奋斗目标。
　　（四）结合教育行风建设，成功举行现场会。
　　6月4日上午，涪城区"践行科学发展观，推进教育行风建设工作会"在安昌路小学召开。出席本次会议的有涪城区委常委、区总工会主席秦纯，涪城区人民政府副区长顾建，涪城区纪委常委、区纠风办主任安晓蓉，涪城区教文体局党委书记、局长崔仕林，区教文体局党委副书记、副局长杨辉，以及徐丽娟、何成明、杨仪虹等副局长。会议由杨仪虹主持，主要内容是作关于教育行风建设工作的交流。会上，子云小学曾校长、特殊教育学校张校长、绵阳五中赵校长、安昌路小学罗校长做了专题发言；绵阳四中和涪城路小学校长做了即兴发言，大会主持人杨仪虹副局长针对各校长的发言作了总结性讲话，对进一步深入学习实践科学发展观继续加强教育行风建设提出了具体的要求。
　　涪城区委常委、区工会主席秦纯在听取了众多与会人员的发言后，作了重要讲话。他指出，教育行风建设工作一定要深入展开，并且要仔细分析调查，安昌路小学查找到思想认识、师德师风方面的问题就是对行风建设真抓实干的体现；要积极引入舆论监督，加强社会力量的监督力度；完善制度并且用制度进行规范和约束，同时也要敢于碰强，敢于揭短。
　　涪城区副区长顾建对安昌路小学抓行风建设的一些做法表示赞同，希望各教育单位要努力发扬好的作风，及时纠正坏的作风。他指出，教育行风建设工作要经历一个相当长的时间，在目标上要有一个规划，而且还要在抓教育行风建设的方式、方法上下功夫。
　　涪城区教文体局党委书记、局长崔仕林则充分肯定了安昌路小学的工作成果，他说，学校主张发现每一个孩子的闪光点，把学校打造成乐园而不是地狱，是一句老话，但只有安昌路小学一直在实施这个承诺。他对会前安昌路小学生介绍学校活动展板的做法表示赞许，从一个细节就体现出安昌路小学以关心学生、爱护学生、服务学生、锻炼学生为宗旨的先进办学理念。关于教育行风建设，他表示，要加大正面引导力度，多树立典型，安昌路小学向家长社会公示行风师风承诺书，教师签订行风师风承诺书，制定规范教师职业道德行为的十条禁令等做法是有效果的、可以推广学习的。
　　（五）边学习边实践，学校工作捷报频传。
　　安昌路小学连续六年夺得涪城区教学质量一等奖，又荣获2008年度全市教育质量综合评估特等奖，学校课堂效益特色建设、劳技科技教育特色被评为全市先进，大课间文体活动获全市一等奖，科学教育获全国优秀实验基地学校，英语实验教学获全国优秀集体。5月，安昌路小学课本剧《唐韵春》荣获区第八届校园艺术节一等奖。安昌路小学参加绵阳市感恩母亲征文大赛，获奖人数居全市第一。在2009年全国小学数学竞赛决赛中，我校陶炳学、伍艺通获一等奖，米世浩、王浩宇获二等奖，并准备代表中国赴香港参加今年七月举行的第十三届世界小学数学邀请赛。本期以来，全校学生在《绵阳日报?教育周刊》、《家庭教育报》、《少年智力开发报》、《绵阳晚报》和《青少年文学》、《我们爱科学》、《红领巾》等报刊杂志发表文章116篇。
　　如今，安昌路小学声誉远播，外学区学生纷纷涌向安小，很多初中学校也把我校作为吸纳优质生源的重点学校。安小在示范小学期末检测中年年领先，在舞蹈、绘画、作文等比赛中次次夺魁，安小的办学业绩得到社会公认。
　　三、贯彻落实科学发展观存在的突出问题及主客观原因
　　（一）存在的突出问题。
　　我校通过广泛征求意见，深入调研，积极查找与科学发展观要求不相符合、不相适应的突出问题，主要有以下几个方面：
　　1.影响和制约学校发展的突出问题：
　　（1）教室严重不够，班额人数严重超员，震后房屋遗漏，硬件设施陈旧，配备不到位。
　　（2）学校特色建设、品牌建设有待进一步提升。
　　（3）学校名师工程建设力度不够突出，名师效应不明显。
　　（4）在落实教师福利待遇"两相当"政策上面临困难。
　　（5）

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校规章制度建设需要进一步完善和优化。
　　2.教职工集中反映的主要问题：
　　（1）安小是四面环绕的桶式教学楼，声音无法有效地传播出去，回音重、噪音大，为了让每位学生听清讲课，老师不得不提高嗓音，因此，我校老师患有声带息肉、声带小结的比例高，且听力有下降的迹象。
　　（2）家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，学校和教师承担的教育责任负担过重，造成教师的心理压力过大。
　　（3）家庭教育缺失，学生在学校的正向教育受到周末社会和家庭负面教育的冲击。
　　（4）教师教研活动的积极性有所下降，科研课题研究不深入，进展缓慢。
　　3.群众关心的热点难点问题：
　　（1）学校门口侧的地下停车通道和过马路对学生形成严重的安全隐患，个别家长带着孩子不走人行横道。
　　（2）个别教师仍有体罚和变相体罚的行为，师德师风建设有待进一步加强。
　　（3）学生临近期末的课业负担有所加重，希望能适度减负。
　　（二）存在问题的主客观原因分析。
　　针对以上存在问题，我们从单位领导班子自身分析检查原因，并侧重从主观上剖析根源，主要有以下几个方面：
　　1、学校校舍有待进一步改建扩建。安小近几年火起来后，想方设法要来读书的人很多，即使不断缩减学区，平均每班达70多人，但班额仍然在增大，特别是烟厂，一个单位每年就是几十个新生，满足不了人民群众要让子女接受安小成功教育、优质教育的愿望。地震后，安小的教学楼也受到震损，虽然加固维修了，但诸如受震后厕所、屋顶、墙面浸漏等问题仍难以彻底解决。地震后，许多学校都在进行高规格的重建扩建，而安小只进行了加固维修，可以预测明年的九月，当许多设计合理、现代气派的学校落成时，安小拥挤的教室、尖角狭小的功能室、独一幢的教学楼就显得是那么的窘迫。
　　2、办学特色、品牌建设和名师工程有待进一步提升。办学12年来，学校在改革与发展中逐渐确立了以"立人为本，成志于学，主动发展，敢为人先"为办学理念，以"面向全体,全面发展，张扬个性，健全人格"为办学思想，并充分利用和不断壮大学校艺术教育、英语教育的发展优势，逐渐形成了艺术教育与英语教育两大办学特色。但是，近年来，两大学科的特色教育建设进展速度相对较慢，辐射范围不够广，课题研究的档次水平与特色名校仍有一定差距。在名师工程建设方面的力度也不够突出。尽管我校已经建立了"师徒结对"机制，启动了"名师工程"，并努力为青年教师提供外出学习机会，创设了展示和提升教学能力的平台，但由于未能聘请到一些权威的、有影响力的学术专家、学科名师莅临指导和作学术顾问，单靠集体教研摸索，教师的进步步伐不够快，进步空间不够大。学校培养的多名年轻教师虽然在市、区各级比赛中表现突出，但距离名师还有一定距离。一些市区的骨干教师也未能真正发挥他们的教学特长，在涪城区的小学各学科教育教学中发挥带头和影响作用不够。
　　3.教师绩效工资有待尽快兑现。在落实"教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、县域内农村教师平均工资水平与城镇教师平均工资水平大体相当"的政策上比较困难和吃力，从而给学校的教师队伍建设和办学发展带来了不稳定的因素，在一定程度上制约了学校的科学、和谐、可持续发展。
　　4.教师队伍建设和教学常规管理有待进一步加强。教师队伍的行风师风建设，我校一向高度重视，警惕并严禁教育行为中的体罚和变相体罚现象。但随着教师工作压力的增大，以及个别学生教育的复杂性和特殊性等问题，个别教师特别是新进教师在教育教学的过程中由于教育方法不当，仍然存在不自觉的、无意识的体罚和变相体罚的现象。另外，学校在检查教学常规方面力度不够，针对性不强，教师教研科研活动的积极性有所下降，本学期教研活动的迟到现象增多，个别教研组集体备课研究次数减少。
　　5.家庭教育指导不够，家校沟通网络平台还需完善。近年来，由于受到电视、电脑网络等媒体的影响，由于各方面社会原因而造成的家庭暴力和单亲家庭等多方面因素的影响，学生的道德意识缺失现象比较突出，从而给学校的德育工作和教学工作都带来了很大的难度和挑战，学校教育与家庭教育的不协调发展造成了"5+2=0"的德育教育怪现象。而学校在这一方面的认识程度和科研力度还远远不够，对新时期出现的教育难题估计不全面，也不到位，遇到问题往往是见招拆招，形成了德育教育的被动局面，从而也无形中增加了德育教育的难度。
　　四、推进学校工作科学发展的思路对策
　　我们根据梳理出的问题和查找到的原因，深入联系学校的工作实际，进一步理清了学校今后的工作思路，对学校的发展目标进行深入的科学论证和准确定位。学校通过召开领导班子会议，初步确立了"成功教育全覆盖，优质教育铸品牌"的特色学校建设方向，以"深入学习实践科学发展观，全力打造

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城精品名校"为奋斗目标，以"全面发展打基础，乐学创新育英才"为办学宗旨，以"科研促发展,质量铸品牌，特色塑强校"为办学策略，实行科学管理的办学发展思路，努力开创学校教育又好又快发展的新局面。
　　（一）立足科学发展，抓好特色学校建设，擦亮办学品牌。
　　1.努力为教师提供学习进修、交流竞赛的机会，加大培训力度，强化工作责任，进一步提高师资队伍水平。
　　2.继续加大对英语教育、科学劳技教育、艺术教育和打造魅力课堂特色的研究实验，抓好"成功教育全覆盖，优质教育铸品牌"的特色学校建设，增加经费投入，加强与合作单位的沟通联系，做好科研攻关和成果推广，擦亮办学品牌。
　　（二）坚持以人为本，解决教师难题，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。
　　1、购买语音座，让老师们在课堂教学中使用，减少了因大声讲课对嗓子造成的伤害，同时建议各科教师在进行教学时少用齐读、齐唱，以免相互干扰影响。
　　2、向上级领导反映安小硬件条件的困难，看能不能在三五年内把安小纳入重建、扩建或办分校的议事日程，让老师们的嗓子和听力得到保护，彻底解决地震遗留的建筑问题。同时，扩大规模，提高档次，把安昌路小学办成一所规格高、硬件好、师资强的涪城区窗口学校，让更多的人了解涪城教育，让更多的学生享受成功教育、优质教育，满足人民群众不断增长的追求优质教育的需要。
　　3.认真贯彻落实关于解决和提高中小学教师工资福利待遇的"两相当"政策，积极向上级政府和教育主管部门呼吁，切实解决教师绩效工资问题，保证教师队伍的稳定发展。
　　4.把教职工定期身体检查制度化，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，为全校女教职工举行妇科检查。
　　5.积极争取政策，切实解决教师子女读书和学校困难教职工帮扶问题，免除教职工的后顾之忧。
　　（三）坚持与时俱进，创新观念，开展家校教育工作新局面。
　　1．不断加强行风师风、校风教风建设，健全和完善师德师风管理制度，规范教师职业道德行为。
　　2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，加强体验教育、法纪教育、环保教育、感恩教育等，提高学生的思想道德水平，推进学校精神文明建设。
　　3．构建教育网络，办好家长学校。每期开好一次家长委员会，开好期初、期中、期末三次班级家长会，同时组织家长对任课教师进行评价，写出对教师、学校的意见、建议，要求班主任、科任教师通过走访、书信、短信、电话、网络等多种途径与家长沟通。积极推广在全国班主任工作研讨会上交流经验获好评的刘芳老师通过建立班级网站加强与家长、学生沟通交流的做法，使家校配合默契，增强家校教育合力。
　　（四）坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。
　　1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大多媒体教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。
　　2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善"教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人"的教学评价体系。
　　3.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。
　　4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习的理念。
　　（五）加强安全教育，做好安全防范工作。
　　1、与交通部门加强联系，希望委派交警在学生上学放学的高峰期，能在校门口执勤。
　　2、要求过街执勤教师认真履行职责，协助交警指挥学生过街。
　　3、开展“小手拉大手”活动，通过学生教育家长遵守交通规则。
　　4、严禁学生私自下河（塘堰）游泳、玩耍。
　　五、加强我校领导班子自身建设的措施
　　学校领导班子认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力提高自身思想政治素质，深入分析，边学边改，边查边改，把贯彻落实科学发展观落到实处。
　　（一）进一步解放思想，拓展工作思路，转变思想作风。
　　在学校的办学发展中，领导班子要从思想和行为、观念和纪律几个方面切实发挥带头带动作用。加强作风建设，进一步转变思想作风、改进工作作风，加大为师生办实事办好事的力度。要进一步加强表率作用，做全校师生学习的模范、工作的模范、作风的模范、品行的模范，带头在全校上下进一步解放思想，开拓创新，敢于打破思想框框和体制机制的束缚，力争在办学思想、办学效益上取得突破。
　　（二）加强理论学习，增强

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治意识，提高领导工作能力。
　　要始终把领导班子的政治理论学习放到重要的位置，围绕科学发展观的要求，不断提高科学执教、依法执教的意识和能力。在学校各项工作中贯彻落实科学发展观，增强领导班子的政治意识、责任意识和大局意识。同时，要健全领导班子学习制度，坚持开展领导班子带头讲学制度，领导班子成员努力做到学在群众前，学得比群众深，并将政治理论学习与学校的工作实际结合起来，向群众谈学习体会，宣传和武装群众。
　　（三）建章立制，廉洁自律，树立干净、干练的领导形象。
　　要树立领导班子校长负责、集体领导和分工合作意识，要健全和完善民主生活会制度、干部廉政建设制度、评职评优公示制度、岗位目标责任制度、各类人员量化考核制度，坚持"两个民主"，增强透明度。一是民主议事，坚持民主集中制原则，党支部决策搞"群言堂"，不搞"一言堂"，充分发挥每一个教职工的积极性。每周召开班子成员会，商量、讨论、交流、部署工作，重大问题广泛听取大家意见，集体讨论、集体研究，民主科学决策，力求把大家的意见和智慧变为集体的力量。二是开好民主生活会，积极开展批评与自我批评，认真查摆问题，对领导班子中出现的不良现象，要进行严肃的批评和教育，端正和规范党风党纪。在实际工作中，班子成员要以身作则，遵章守纪，主动接受全校教职工的监督，努力成为学校教职员工的表率。
　　以上是我校在开展深入学习实践科学发展观活动的领导班子分析检查报告，请审阅。
　　绵阳市安昌路小学
　　2009年6月15日