大班社会活动微笑教案及教学反思

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一、活动目标：

      1、 懂的微笑能给他人带来快乐，知道关心他人。

      2、 探索多种使大家快乐的方法，有一定的爱心。

  二、活动准备：

         微笑字卡、爱心记录卡、音乐、小动物形象。

  三、活动过程：

     （一）、故事导入微笑主题。

                          1、讲述故事《小蜗牛送微笑》，小蜗牛看到大家都在为别人服务，而自己什么也帮不上，正在犯愁。小鸟告诉他，   

    你的微笑很甜，小蜗牛就想，我要把我的微笑送给每一个好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鸟送给森林里的每个好

    朋友。（出示微笑卡片）。

                 2、提问：小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片？

         小结：微笑能给大家带来快乐，小卡片能传递小蜗牛的心意。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义，也知道了微笑的重要

     和可贵。

          （二）、展开部分，用微笑传递快乐。

                1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的情绪体验中分享着微笑带来的快乐。

                2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？（幼儿自由回答，充分调动孩子的思维，给幼儿足够的表现、表达的机会）

         3、微笑送老师。进一步启发幼儿，还想把微笑送给谁？教室里有一位大人每天很辛苦的关心大家，我们把微笑送给她

     并引导幼儿送上一句好听的话。背景音乐《歌声与微笑》响起。

      （三）、探索多种带来快乐的方法。

         1、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐？（幼儿自由讨论）

         2、记录各种给别人带来快乐的办法。

            重点介绍心型的爱心卡片，他是爱心的体现，也是爱心的浓缩。我们可以把对朋友的爱记录在这张爱心卡片上送给

       好朋友。

         3、请幼儿给好朋友绘画爱心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能给别人带来快乐的办法。完成后，布置成一个大的

       心型墙饰，平时大家可以来讲一讲，以促进幼儿语言的发展。

      （四）、结束活动。放音乐《歌声与微笑》大家快乐的跳舞。

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活动反思：

      爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱，

   传递爱？在活动中，我把爱细化，具体化，将爱转化成幼儿容易理解、接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传情，我采用

   了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的兴趣跟着微笑提

   升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮，体会幸福和快乐

   。通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么，关键是成人要正确引导。让我

   们不断探索，将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。