公开课绘本《小猫过生日》教学反思

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绘本《小猫过生日》教学反思
书香氛围浓厚的我园近期又开展了全面的阅读教研活动。在选材时我发现幼儿早期阅读绘本故事《小猫的生日》，内容简洁易懂，又不失天真童趣。故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢的，根据我班孩子的年龄特点，我把目标定得不是很深，主要有以下几点1.通过观察课件画面初步了解故事内容。2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3.学说短句：“**你好！请进来”。4.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。　
活动中我利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，儿童是独立的、发展着的个体，只有在主动活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在价值，更好地获得发展，使幼儿积极主动地参与学习。我采用动静交替，使幼儿始终保持积极的学习状态，学说的语言符合幼儿生活经验，幼儿学说时轻松、自然流畅，受到了良好效果。
我们班的孩子比较活跃，而且，我觉得最主要的是活动的每一个过程要让孩子们感兴趣。所以，在设计活动过程时，我采用了不同的方法：第一个过程，我主要是设置悬念，进而激发孩子的兴趣引出主题；第二个过程，我让孩子们逐页观看PPT课件，在猜一猜、说一说、演一演中了解故事内容，并学说短句：“**你好！请进来”；第三个过程，让幼儿有顺序的观看PPT课件，这是让孩子们完整的阅读故事，在阅读的过程中让幼儿主动说一说短句：“**你好！请进来。”最后提出要求请孩子对小猫说一句祝福的话，在音乐中与孩子一起边跳边唱为小猫庆祝生日达到活动的高潮。
每一个过程进行下来，孩子们对我提的问题的回应都很好。我想，最主要的还是因为他们感兴趣了。兴趣是孩子最好的老师，有了兴趣就成功了一半，因此找孩子感兴趣的话题，生成孩子感兴趣的活动对幼儿老师来说就成了至关重要的事情。我深感只有开展孩子感兴趣的活动才能真正达到让孩子在玩中学、学中玩的目标！