关于一个全新的教育模式的展望

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关于一个全新的教育模式的展望
刚刚在做了职业倾向性测评软件后，通过一串数据的解释说明。引发我思考了一个问题。
这个测试是在为企业和公司招兵买马的时候运用的，根据不同人的兴趣，爱好，性格特征，给出相应的分析，科学的安排不同的工作职责。
那么，为什么没有一个能在我们小时候就有这样一种软件，来分析每个人的倾向性呢？那么我们就能更加节省时间，对每个人提出针对性的学习计划以及建议。那样的话，传统的教育模式就不再是像今天的大学毕业生都仿佛从一个模子里刻出来的那样了，看似样样都能干，其实什么都干不好。他们原本大可发挥自己的聪明才智，每个人不同的特长，为将来的建设尽自己最优的能力。
正应了那句话，每个人都是金子，就看用在哪里了。
中国的教育一直在努力的改革，可是有改革的想法是不够的。重要的是方法，是否可以有一种全新的方法，全新的教育模式，来解决这种困惑呢？
每个人在小学，初中受完基础教育，也就是所谓的9年义务教育后。当今，升高中已经变得与高考同样重要。大部分家长认为，孩子进入了好的高中，就相当于一只脚已经迈进了一所大学了。而有的“不幸”的孩子，因为没能考上高中，而不得已选择上了技校之类的专业学校。
从社会上的种种现象可以证明，并不是所有的成功人士都是高学历的知识分子。相反，更多的企业家，靠的就是自己在社会上磨练和经历，学到了更多的书本上学不到的知识。这就是为什么后来大学纷纷注重社会实践这门课程。
更多我个人认为“不幸”的孩子，在升大学的时候，专业的选择基本上都是父母亲朋一手包办的，父母选专业又大多是凭自己的经验，凭自己对社会的认识，苦心为孩子挑选了将来毕业后能进入一个不错行业的专业，以维持不错的生计。而孩子呢？因为还小，自己都不怎么有主见，只得听之任之。父母挑选的专业，不管孩子喜不喜欢。就说听他们的，没错。可是想象一下，在学校，孩子每天对着自己并不感兴趣的书本，又不得不学。深知道这12年的寒窗自己是怎么熬过来的。为的不就是能在这里上课吗？大家都是人，都知道自己面对自己不感兴趣的东西时，那种无奈，无疑是一种精神上的摧残。更有之叛逆的孩子，与其在痛苦中挣扎，不如在痛苦中“死去”，中途或最后选择了放弃。更多的则是我们一路大学生活都看在眼里的，选择逆来顺受的服从，只要不挂科，平平稳稳的毕业就好，东西学没学会，只要有敲门砖就行。但是，毕业等于失业这一新生形式，无疑又成为当今家长们耳根发麻的新难题。各个企业，公司的大门仿佛在一夜之间就垒上了铜墙铁壁似的，当无数“敲门砖”纷纷敲门无力而落地有声的时候，又给我们的毕业生带来了深深的教训。只怪自己当初在学校没有用功。但是却很少有孩子能想到，或是那些从小看家长脸色长大的孩子从来都不敢想的问题。为什么没有学好，为什么自己不用功呢？答案很简单，因为没有兴趣。每个人都会有自己感兴趣的东西和不感兴趣的东西。比如我，我就喜欢“动”，有多动症似的，喜欢和人说话，聊天，运动，不喜欢“安静的”，比如整天坐在那里看书，写东西。小时候爸爸送去学围棋，最后站在凳子上蹦着下，给教练气的说教不了我。后来爸爸把我送去学网球，我像是如鱼得水，爱上了网球。最后无奈的还是因为学业被迫放弃了我小时候唯一热爱的“事业”。而我舅舅家的哥哥就喜欢看书，不喜欢运动。从小到达成绩一直优秀，武汉大学计算机系毕业后，在北京进了多少人梦寐以求的IBM，月薪9K。我常和别人开玩笑说，我哥哥是中国教育的幸运儿，而我是这场战争中的牺牲品。如果中国的高考要是考体育，我们俩现在一定正相反。有的人听了我的话，觉得我在为自己辩解，有的人听了觉得有道理。这又同样说明了，人跟人的不同。听我话觉得是辩解的人一定喜欢我哥哥那种生活的感觉，也差不多都学习不错。而支持我的大都也是和我有同样“遭遇”的人。
如果说只有个别人毕业了拿着“敲门砖”去敲门，没有敲成功，我们可以说是他们自己不够努力。那么现在出现了这么多人都敲不开门的时候。我们是否要反思一下我们的教育了呢？而不应该只怪孩子不用功。为什么现在那么多企业，公司都不敢要大学毕业生呢？只敢要有工作经验的人。看看他们都会些什么就知道其中的答案了。每个人都是靠不断的受教育一步步的成长起来的，而大人们犯下的错却往往的怪罪在孩子们身上，怪孩子自己不用功，不努力。自己却为了逃避责任，树立自己永远正确的形象。始终不敢承认自己一直在教育上的不足与错误。这样强大的“自尊心”一代一代相传下去，社会的发展到底是前进，还是倒退了呢？
那么，我们能不能让孩子在上高中前，就做一个这种类似的测试，权威的测试，让孩子自己都不知道自己能干什么，喜欢干什么，适合干什么的时候，可以从中得到一些启示，一些答案呢？
让各种人去学适合自己的专业，自己感兴趣的专业。不同的专业用不同的方式教授，不一定全在校园里学习。有些要求实践能力强的课程就在实践中学习最好，不用非要去教室坐着听课。有的研究性的课程就去实验室，学术性的专业在教室里做研究，大家讨论就好。
我的理想是，改变教育的现状，让每个人都能因材施教，得到最大程度的发挥自己的能力。
这需要全新的教育模式与平台，那么全新的教育模式又需要科学的数据支持，那么，只要这套软件能够开发成功，提供这样一个平台。在教育史上我想可以说是跨时代的一步。