|
设计意图:每天中午吃完午饭,老师们都要组织孩子们到楼下散散步,今天我跟往常一样,组织孩子们在教室门口排队。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了,中间的几个还有打闹的现象,我立即上前进行了阻止。由于孩子比较多,我走在队伍的前面先到楼下等待所有的孩子下楼,中间转弯口的孩子这时已经脱离了我的视线,就在我等待的时候周园长走了过来说:“黄老师你们班有两个孩子从楼梯上蹦蹦跳跳的,紧跟着几个也同样照做,后面还有一个竟然把扶手当做了滑梯滑了下来。”上下楼梯不过就这短短的几分钟时间,听了周园长的话我真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识,提高自我保护能力,养成孩子们良好的上下楼梯的习惯,培养幼儿集体生活中的规则意识,根据我班幼儿的实际情况,制订如下活动方案。
活动目标:
1.使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2.培养幼儿的安全意识。
活动准备:
平时班级里部分幼儿出现上下楼梯如:蹦蹦跳跳、拥挤、推拉及地震演练等情况的录像。
活动过程:
一、出示课件,导入课题。
1.出示课件,幼儿仔细观看。
2.教师提问:
(1)他们在楼梯上做什么?
(2)他们这样做会怎样呢?
(3)我们小朋友应该怎样上下楼梯呢?
2.组织幼儿讨论:怎样安全上下楼梯呢?
(1)幼儿分组讨论,教师参与倾听。
(2)幼儿交流讨论结果。
3.教师小结的同时并讲解示范:我们排队上下楼梯时要靠右边走,右手扶着扶手,人多时要谦让,不拥挤,不争吵;如果被推倒要设法靠近墙壁,面向墙壁,双手在颈后紧扣,保护身体最脆弱的部位,身体缩成球状;还有小朋友要当心滑到,转弯处要特别当心,以免相撞。
|
|