幼儿园中班《三字经》安全活动教案 走楼梯

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设计意图：每天中午吃完午饭，老师们都要组织孩子们到楼下散散步，今天我跟往常一样，组织孩子们在教室门口排队。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了，中间的几个还有打闹的现象，我立即上前进行了阻止。由于孩子比较多，我走在队伍的前面先到楼下等待所有的孩子下楼，中间转弯口的孩子这时已经脱离了我的视线，就在我等待的时候周园长走了过来说：“黄老师你们班有两个孩子从楼梯上蹦蹦跳跳的，紧跟着几个也同样照做，后面还有一个竟然把扶手当做了滑梯滑了下来。”上下楼梯不过就这短短的几分钟时间，听了周园长的话我真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识，提高自我保护能力，养成孩子们良好的上下楼梯的习惯，培养幼儿集体生活中的规则意识，根据我班幼儿的实际情况，制订如下活动方案。
活动目标：
1.使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2.培养幼儿的安全意识。
活动准备：
平时班级里部分幼儿出现上下楼梯如：蹦蹦跳跳、拥挤、推拉及地震演练等情况的录像。
活动过程：
一、出示课件，导入课题。
1.出示课件，幼儿仔细观看。
2.教师提问：
（1）他们在楼梯上做什么？
（2）他们这样做会怎样呢？
（3）我们小朋友应该怎样上下楼梯呢？
2.组织幼儿讨论：怎样安全上下楼梯呢？
（1）幼儿分组讨论，教师参与倾听。
（2）幼儿交流讨论结果。
3.教师小结的同时并讲解示范：我们排队上下楼梯时要靠右边走，右手扶着扶手，人多时要谦让，不拥挤，不争吵；如果被推倒要设法靠近墙壁，面向墙壁，双手在颈后紧扣，保护身体最脆弱的部位，身体缩成球状；还有小朋友要当心滑到，转弯处要特别当心，以免相撞。

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二、学习走楼梯安全的《三字经》。
1.师：我们小朋友说了许多关于走楼梯时需要注意的本领，老师将你们刚刚说的本领也编入了的三字经里。
2.出示新编走楼梯安全《三字经》。
上下楼   排好队   右侧行   手扶把   不推闹   不拥挤   转弯口  
减速走   遇拥挤    谦让道   慢慢走  秩序好   事故少   保安全
3.学习了楼梯安全的《三字经》，你们想对刚刚录像里的小朋友说些什么呢？
三、实践活动，巩固新学《三字经》。
   1.下面我们就根据刚刚新编的《三字经》来试着边走楼梯边说一说，看看小朋友们根据新编的《三字经》上下楼梯时是不是很安全？
2.全体幼儿排练走楼梯。
活动延伸：
今天我们新编了走楼梯安全《三字经》。请根据《三字经》内容为走楼梯安全设计相关的安全标志，并贴到楼梯上。